有关化学方程式的计算第二册第一章第五节.doc

第五节 有关化学方程式的计算 教育目标： 一、知识目标　　1、掌握一种反应物过量题型的解题思路、方法和步骤； 　　2、通过有关 HYPERLINK /HuaXue/ \t _blank 化学反应的计算，使学生从定量角度理解 HYPERLINK /HuaXue/ \t _blank 化学反应，并掌握解题格式。 二、能力目标　　通过 HYPERLINK /HuaXue/ \t _blank 化学方程式的计算，培养学生的审题能力、分析问题和解决问题的能力。 三、情感目标　　通过有关 HYPERLINK /HuaXue/ \t _blank 化学方程式的计算，培养学生学以致用、联系实际的学风，同时培养学生认识到定性和定量研究物质及其变化规律是相辅相成、质和量是辨证统一的观点。 重难点：由一种反应物（或生成物）的质量求生成物（或反应物）的质量 教学方法：讲授法 教学过程： [引入]： 学化学就离不开化学方程式， HYPERLINK /HuaXue/ \t _blank 化学方程式可以表示为 HYPERLINK /HuaXue/ \t _blank 化学反应前后物质的变化和质量关系。那么，化工,农业生产和实际生活中，如何通过质量关系来计算产品和原料的质量,充分利用，节约能源呢？本节课将要学习根据 HYPERLINK /HuaXue/ \t _blank 化学方程式的计算，就是从量的方面来研究物质变化的一种方法。 [板书]：第五节 有关化学方程式的计算 [讲述]：首先，我们一起来复习一下化学方程式所表示的意义。 [副板书]： 2Na2O2 + 2CO2 = 2 Na2CO3 + O2 计量数（υ） 2 2 2 1 物质的量（n） 2mol 2mol 2mol 1mol 质量（m） 156g 88g 212g 32g 固体质量差△m=56g 气体体积(V) 2L 1L 气体体积差△V=1L [小结]：根据 HYPERLINK /HuaXue/ \t _blank 化学方程式，可以求出各物质间的质量比；根据各物质之间的质量比，又可由已知物质的质量，计算求出未知物质的质量,此过程就为 HYPERLINK /HuaXue/ \t _blank 化学方程式的计算。 [讲述]：有关化学方程的计算是化学计算中最重要的一类，根据化学方程中各物质间的定量关系，可以由反应物求算生成物，也可由生成物的量来求反应物所需的量，一般步骤如下： [板书]：一、有关化学方程式计算的一般步骤： 设：设出所要求的某物质的质量或物质的量 写：写出有关反应的化学方程式 找：找出已知物质与所求物质的定量关系 列：列比例式 解：求解 答：根据题目所提问题回答。 [讲述]：下面我们就用刚才所讲的步骤来做一个题。 [副板书]：加热分解11.6克氯酸钾,可以得到多少克氧气？ 解：(1)根据题意设未知量;设可得到氧气质量为x 　　(2)写出 HYPERLINK /HuaXue/ \t _blank 化学方程式；???????????????????2 KClO3 2 KCl +3 O2↑ 　　(3)列出有关物质的式量和已知量；未知量? 245??????????? 96 ????????????????????????????????????? 　　11.6 克??????? x 　　(4)列比例式,求未知量????????????????? 245/11.6克=96/x ??????????????????????????????????? 　　x=96 ×11.6克/245=4.6克 　　(5)答：?????????????????????????????? 答:可以得到4.6克氧气. [讲述]：我们在有关化学方程式的计算中要注意哪些问题呢？　 一、 HYPERLINK /HuaXue/ \t _blank 化学方程式要配平 二、需将纯量代入方程 三、计算单位不能忘 四、解设比答要牢记?? [过渡]：在介绍了解题步骤之后呢？我们来看有关化学方程式计算的类型和具体的解题方法. [板书]:计算的类型 1.有一种反应物过量的计算 [讲述]：有一种反应物过量的计算，通常有两个标志：一、同时给出两种反应物的量；二、给出一种反应物和另一种生成物的量。 [讲述]：书上20页例题一，某位学生的解法是错误的，氧气是过量的，应该根据反应完全的氢气来进行计算。在过量问题的计算时一般分为两步：一、检验过量，二、按量不足者计算。 [板书]:两步：①、检验过量，②、按量不足者计算。 [板书并讲解]: 例题一：8 mol H2与 6