有余数的除法六.doc

有余数的除法（六）——解决生活中的问题教学内容：教本P57~~P58上的内容，第4~8题。教学目标：通过练习，使学生较熟练地掌握用有余数的除法解决生活中的实际问题。认识生活中处处有数学。教学过程：一、认识事物、解决问题。（P57第4题）二、用多种方法解决问题。（P57第5题，开放性题目，讲出道理既可）三、根据生活实际解决问题。（1）P58第6题。（2）P58第7题。（3）P58第8题。四、学生汇报各自解决问题的思路。五、全课总结。（略）教学反思：第六单元 多位数乘一位数第一课时 ?口算乘法教学内容：教科书p68中的主题图。教学目标：使学生加深对乘法含义的理解，让学生知道生活中处处有乘法。教学重点：通过观察能熟练用乘法问题。教学过程：一、复习。?6×4 ? ? ? ?8×5 ? ? 9×7 ? ? 7×5 ? ?6×8 ? ?9×7二、结合生活情况使学生加深体会乘法的含义。1、教学p68的主题图。（1）、让学生独立观察教科书p68中情境图。思考：①、这幅画面是什么地方？②、你发现了画面中有什么游戏项目。（2）、在小组中互相说说自己观察到了什么内容。（3）、各小组代表汇报。（4）、教师板书学生汇报的数据。（5）、师：根据你们提供的信息（条件），你能提出用乘法计算的问题吗？大家在小组里议一议。2、感知生活中有乘法。（1）、学生汇报。（略）（2）、师：这些活动，你们在哪亲身体验过呢？3、体会生活中的数学问题。师：除以上这些数学问题，你们谁还能提出其他的数学问题，并使用乘法计算？学生通过思考，自由回答。三、练一练? ? ⊙ ⊙ ⊙ ? ? ⊙ ⊙ ⊙ ? ? ⊙ ⊙ ⊙? ? ?⊙ ⊙ ? ? ? ?⊙ ⊙ ? ? ? ?⊙ ⊙?⊿⊿⊿⊿ ? ?⊿⊿⊿⊿ ? ?⊿⊿⊿⊿ ? ⊿⊿⊿⊿?¤¤¤¤¤¤¤¤¤ ? ?¤¤¤¤¤¤¤¤¤?以上练习学生独立完成。四、全课小结。（略）