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教學活動建議 :《小蝴蝶遇險記》(幼兒班/春天)
教學活動建議 :《小蝴蝶遇險記》(幼兒班/春天)
教案 17:春天的天氣
活動目的 活動內容 教 具
認知 天氣報告 (全班)自然/語文 春天景象的圖片
不同的天氣圖片
認識春天的天氣 1 展示小蝴蝶紙偶,上下搖動紙偶,代入角色作驚慌狀,說:
天氣報告表(TA 7.6 )
知道春天時多霧 「小朋友,山上突然模糊一片,我看不到路,我很害怕
啊!」
技能 2 展示一幅春天景象的圖片,請幼兒觀看圖中的景色;告訴
幼兒春天來了,天氣開始回暖,還常下毛毛雨和多霧。
學習說:「今天是
3 展示不同的天氣圖片(如陽光普照、下雨、大霧、烏雲),
(天氣狀況)。」
請幼兒嘗試逐一說出這些圖片所代表的是甚麼天氣。
學習製作雨傘畫
4 請幼兒輪流當「天氣報告大使」,把適當的天氣圖片貼在
學習製作雨聲搖瓶
天氣報告表上,記錄每日的天氣;然後請全部幼兒一起
學習記錄天氣
說:「今天是 (天氣狀況)。」
觀察剪影
訓練小肌肉活動能
力 遊戲 :霧中找你 (全班/小組)自然/語文/羣性 小蝴蝶紙偶
培養創作力 紗巾
1 預先在白板上畫花叢。教師邊拿着小蝴蝶紙偶,邊對幼 霧的圖片
情意 兒說:「春天到了,小蝴蝶飛到花園採花蜜 (把小蝴蝶 紙卡
紙偶貼在白板的花叢上)。突然,一陣大霧飄過來 (在 竹筷子
享受創作的樂趣
白板上鋪上一塊紗巾當作霧),小蝴蝶去了哪兒呢?」 枱燈
2 提問幼兒:「小朋友,你們能夠清楚看見小蝴蝶嗎?為
甚麼?」引導幼兒回答小蝴蝶被紗巾遮住了。
3 展示霧的圖片,對幼兒說:「春天是多霧的季節,紗巾 如果幼兒的能
就像霧一樣,當有霧出現時,我們便看不清眼前的景 力較高,可着他
物。」 們介紹猜到的
4 給幼兒派發紗巾,請他們放在眼前觀看景物,並說出感 動物或植物的
受。 外形特點和習
性 。
5 用紙卡剪出春天常見的動植物外形,把竹筷子貼在圖卡
後,並預備紗巾和檯燈。
6 把幼兒分成兩組玩遊戲。教師握着竹筷子,把動植物外
形的圖卡逐一放在紗巾後,利用枱燈照射
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