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浙江工业大学本科教学业绩考核指标体系（修订稿）
一、指标体系及其说明
本指标体系分为7 个一级指标、38 个二级指标，总得分为各一级指标得分之和，一级指标得分为各二级指标得分之和，具体指标体系如下表。
一级指标 权重 二级指标 一级指标满分
1.教学保障 5% 1.1 教学经费使用情况 1.2 制度建设 5
2.1 生师比 2.2 任课教师获得主讲教师资格证书情况 2.3 教师教学发展情况
2.教师队伍 20% 2.4 队伍水平 2.5 教授为本科生授课 2.6 教学(专业)指导委员会、专业认证(评估)委员会委员 20
2.7 专任教师出版本科学生用教材 2.8 教师发表教学类论文
3.1 专业综合改革试点、优势（重点建设）专业、新兴特色专业、全英文授课专业、国际化专业
3.2 精品资源共享课、精品视频公开课、精品课程、优秀课程 3.3 规划（重点建设）教材
3.教学建设 3.4 人才培养基地、人才培养模式创新实验区、卓越工程师计划、校外实践教育基地
25% 25
教学改革 3.5 实验教学示范中心 3.6 教学实验室建设项目 3.7 课程资源
3.8 教改项目 3.9 课堂教学改革项目、教学方法改革项目
3.10 教学建设项目验收 3.11 优秀教学成果 3.12 教学改革
4.1 在校外国留学生 4.2 学生国（境）外交流学习一个月以上百分比
4.开放教学 15% 15
4.3 学生省外高校交流学习百分比 4.4 专任教师国（境）外访学
5.1 教学项目专项检查（教学实验室绩效评价） 5.2 专业认证(评估)
5.教学监控 15% 5.3 学生评教 5.4 教学督导 5.5 教学事故 15
5.6 大型仪器设备利用
6.1 毕业生就业率 6.2 本科生深造率 6.3 CET-4 通过率
6.教学质量 20% 6.4 学生论文、作品、专利 6.5 学生创新项目 6.6 学生学科竞赛 20
7.特色与创新 附加 是指上一年度除上述指标所包括的内容外，围绕本科人才培养所采取的有力举措和创新，并取得突出成效。 5
总得分合计 105
本指标体系的计分方法和统计范围的有关情况说明如下：
（1 ）本指标体系中，教学工作、财务工作计算数据为当年度，即当年1 月1 日至12 月31 日；教授为本科
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