财会电算化专业实施性教学计划.docVIP

PAGE PAGE 11 第 页 共 NUMPAGES 16 页 泉州市中等职业学校 实施性教学计划本 学校名称 晋江安海职业中专学校 级 届 2011级 专业类别 财经类 类别代码 10 专业名称 会计电算化 专业代码 1002 专门化名称 会计电算化 目录：一、招生对象与学制 二、具体培养目标与就业范围 三、知识结构、能力结构及职业资格要求 四、教学内容与教学要求 五、教学活动时间分配表 六、课程设置与教学时间安排表 附件：（一）、课程设置与体系说明 （二）、主要实习实训基地情况 （三）、实训基地设备和工位 （四）、教材选用情况 （五）、教师配备一览表 2011年7月18日修订 专业类别 财经类 类别代码 10 专业名称 会计 专业代码 1002 专门化名称 财会电算化 一、招生对象与学制 招生对象 初中毕业生或具有同等学历者 学　　制 三年 学习形式 全日制 二、具体培养目标与就业范围 具体（专门化）培养目标： 本专业培养与本地区经济建设要求相适应，德智体美等全面发展，具有综合职业能力，面向基层企事业单位从事会计核算与会计事务管理工作的复合型会计人员。 人才规格（就业范围）： 本专业毕业生主要面向企事业单位和经济组织，从事基层会计核算、会计分析、会计事务管理等工作。其岗位层次为中、小型企业、经济组织会计核算员；基层财税协管员；银行出纳；商业及服务企业收银员；统计员；营销员等。 实习形式与实习岗位群： 采取校内实习与校外实习结合，每学年根据教学进度及教学特点安排一次校内实习，毕业后利用校外实训基地安排一次校外实习，实习岗位群包括各类会计岗位、仓管、报税员等 三、知识结构、能力结构及职业资格要求 知识结构： 文化基础知识，会计核算知识、金融基础知识、财经法律知识，计算机应用知识，基础理论知识，行业生产管理知识 能力结构： 本专业培养技能型人才，应特别突出以下专业基本能力的培养： （1）具有较强的语言与文字表达、人际沟通和组织协调能力，掌握一定的心理学知识，具有健康的身心和良好的锻炼习惯。 （2）具有熟练的珠算能力。 （3）了解会计的基本原理，熟悉会计核算流程及其相关的管理规程。 （4）具有对会计资料进行收集整理、获取经济信息的能力，掌握主要的分析和预测方法。 （5）具有运用有关法规和制度进行经济监督的能力。 （6）具有分析研究企业经营成果，运用理财策略和方法的能力。 （7）掌握一定的纳税技巧，熟悉国家经济政策和管理规律，具有税收筹划和内部审计的能力。 （8）具有较强的计算机应用能力，能使用应用软件进行企业财务与业务一体化管理。 （9）具有较高的理财意识和财务知识，进行处理、分析、应用的能力。 与专业和顶岗实习对应的国家职业技能工种或社会化考试、认定项目 1、珠算定级考试(一年级下学期),要求至少通过普通三级 2、国家计算机高新技术考试(二年级上学期)，要求通过办公软件应用模块，取得中级证书 3、会计电算化初级证书(二年级下学期)，要求通过福建省财政厅电算化考试，取得电算化证 4、会计从业资格考试合格证书(三年级上学期)，要求通过福建省会计从业资格考试，取得财经法规与职业道德单科合格证 四、教学内容与教学要求 (一)公共基础课程： 1、德育课 （1）职业生涯规划 (32学时) 教学内容：职业生涯规划与职业理想，职业生涯发展条件与机遇，职业生涯发展目标与措施，职业生涯发展与就业、创业，职业生涯规划管理与调整。 教学要求：在落实方向性、科学性原则的前提下，应遵照以下原则开展教学活动。 （a）知识传授、能力训练与行为养成相结合。教学要把知识传授、能力训练同陶冶情操、提高觉悟、行为养成结合起来，做到知行统一。 （b）面向全体与个别指导相结合。教学要面对全体学生，加强个别指导。要用正确的学生观、人才观看待学生，真诚地期望每一个学生都能成功，为学生创造成功的机会并及时给予激励，成为学生的知心朋友。 （c）课堂教学与日常德育工作、各科教学相结合。教学要与多种德育渠道结合起来，发挥德育课教师在教师集体中提高德育针对性、实效性的引领作用。 （d）自律和他律相结合。教学要注重引导学生把落实职业生涯规划中的发展措施，转化为发自内心的需要，要把个人职业生涯规划的设计和管理置于集体之中，发挥他律的作用，进一步提高德育实效。 （2）职业道德与法律 (32学时) 教学内容：习礼仪、讲文明，知荣辱、有道德，宏扬法治精神、当好国家公民，自觉依法律已、避免违法犯罪，依法从事民事经济活动、维护公平正义。 教学要求： （a）坚持正确的价值导向。以中国特色社会主义理论为指导，增强教育的时代感，坚持教育的社会主义方向，确保思想理论观点和价值取向的正确性。 （b）贴近学生、贴近职业、贴近社会。以学生的发展为本，关注学生的需求，引发学生的兴趣，服