《孙权劝学》试题和解题指导（附答案）.docVIP

《孙权劝学》试题及解题指导(附答案) 学生：戴长安 课文快览： 　初，权谓吕蒙曰：“卿今当涂掌事，不可不学！”蒙辞以军中多务。权曰：“孤岂欲卿治经为博士邪！但当涉猎，见往事耳。卿言多务，孰若弧？孤常常读书，自以为大有所益。”蒙乃始就学，及鲁肃过于寻阳，与蒙论议，大惊曰：“卿今者才略，非复吴下阿蒙！”蒙曰：“士别三日，即更刮目相待，大凡何见事之晚乎！”肃遂拜蒙母，结友而别。 语言积累与运用： 1，选择题：（15分） a、请选出注音正确的一项（ ）（3分） A、卿（jǐ）今当图掌事 B、孤岂欲卿治经为博士邪（yá） C、即更（gèng）刮目相待 D、肃遂(suì ) 拜蒙母 b、下列解释不正确的一项是（ ）（3分） A、孤岂欲卿治经为博士邪 邪：表示反问语气，可译为“吗”。 B、但当涉猎，见往事耳。 耳：表示陈术的语气，可译为“罢了”。 C、卿言多务，孰若孤？ 孰若孤：谁像我（事务多）？反问语气。 D、大兄何见事之晚乎！ 乎：表示感叹语气，可译为“啊” c、下列句子中不含通假字的一项是（ ）（3分） A、士别三日，即更刮目相待 B、孤岂欲卿治经为博士邪 C、当窗理云鬓，对镜贴花黄 D、日扳仲永环谒于邑人 d、朗读停顿不正确的一项是（ ）（3分） A、蒙辞/以军中多务 B、孤岂欲卿/治经/为博士邪 C、自以为/大有所益 D、及/鲁肃过寻阳，与蒙/议论 e、对“蒙辞以军中多务”一句的译写，最恰当的一项是（ ）（3分） A、吕蒙推托，因为军中事务繁多 B、吕蒙用军中事务繁多为借口来推托 C、吕蒙推托军中事务繁多 D、吕蒙推托，因为军中事务繁多 2，文学常识填空。（9分） （1）《孙权劝学》选自《 》，该书是 （朝代）政治家、 家司马光主持编纂的一部 编年体 通史。 （2）、“孤岂欲卿治经为博士”一句的“经”指《易》《 》《 》《礼》《 》等书。 （3）出自本文的两个成语是什么？ 3、解释画线的字：（12分） a．卿今当涂掌事（　） b．蒙辞以军中多务（　） c．孤岂欲卿治经为博士邪（　） d．孤常读书，自以为大有所益（　） e．但当涉猎（　） f．见往事耳（ 　） g．孰若孤（　）h．蒙乃始就学（　） i．及鲁肃过寻阳（　）（　）　 j．卿今者才略（　） l．肃遂拜蒙母（　） 4，解释人称的用法。（4分） 　a．卿今当涂掌事（　　　　　　）　　b．孤常读书，自以为大有所益（　　　　　　） 　c．非复吴下阿蒙（　　　　　　）　　d．大兄何见事之晚乎（　　　　　　） 5，选择对下列虚词解释正确的一项。（4分） 　　a．蒙辞以军中多务（　　）A．把　　B．被　　C．用 　　b．即更刮目相待（　　）A．立即　　B．就是　　C．如果，假如 　　c．蒙乃始就学（　　）A．于是　　B．却　　C．只，仅仅 d．结友而别（　　）A．并且　　B．但是　　C．连接前后两个动作，不译。 6，翻译下列各句（10分） a、孤岂欲卿治经为博士邪 ？ b、但当涉猎，见往事耳 。 c、士别三日，即更刮目相待 。、 d、大兄何见事之晚乎 ！ e、蒙辞以军中多务 。 7综合性学习（3分） 语文科陈老师得知李欣然同学最近常在课堂上看《三国演义》后，打算找她谈话，以达到既保护她课外阅读的积极性，又能引导她重视课堂学习的目的。如果你是陈老师，你怎么说才能使李欣然同学乐于接受你的意见呢?(不超过60字) 二：理解赏析： 1，.本文人物描写刻画了鲜明的人物性格。试概括以下人物性格特点。（6分）. 孙权： 吕蒙： 鲁肃： 2，分析课文：（6分） 　 a孙权给吕蒙提的读书目标是： 　 b.表现孙权对下属吕蒙爱护、器重和希望的一句话是： c孙权如何以现身说法，劝吕蒙学习： d最能说明吕蒙因“学”而才略有惊人长进的是哪个句子： 3，探究：（4分） a、吕蒙的变化对你有什么启示？ b孙权用什么方法劝吕蒙学习的？ c找出鲁肃赞扬吕蒙的语句,其作用是什么? 4，理解延伸：（8分） 　 a．“士