2019版高考化学大二轮课件：专题二-化学基本理论7.pptx

第7讲　电化学----精要排查真题示例知能提升对点演练原电池原理及应用1.判断正误,正确的划“√”,错误的划“×”。(1)构成原电池正极和负极的材料必须是金属 ( ×　)(2)在原电池中,电子流出的一极是负极,该电极上发生还原反应 ( ×　)(3)原电池的两个电极中,较活泼的电极一定为负极 ( ×　)(4)原电池工作时,阴离子向正极迁移,阳离子向负极迁移( ×　)(5)某原电池反应为Cu+2AgNO3Cu(NO3)2+2Ag,装置中的盐桥中可以是装有含琼脂的KCl饱和溶液 ( ×　)(6)铅蓄电池在放电过程中,负极质量减小,正极质量增加( ×　)(7)实验室欲快速制取氢气,可利用粗锌与稀硫酸反应 ( √　)(8)氢氧燃料电池放电时化学能全部转化为电能 ( ×　)--精要排查真题示例知能提升对点演练2.铅蓄电池的负极反应为　、正极反应为　、总反应:　。?--精要排查真题示例知能提升对点演练3.甲烷、氧气燃料电池电极反应式的书写。(1)酸性介质中,如以硫酸为电解质溶液,负极反应:　、正极反应:　。?(2)碱性介质中,如以KOH溶液为电解质溶液,负极反应:　、正极反应:　。?(3)熔融盐介质,如以熔融K2CO3为电解质,负极反应:　、正极反应(同时充入CO2):　。?(4)掺杂Y2O3的ZrO2固体作电解质(含可自由移动的O2-),负极反应:　、正极反应:　。?--精要排查真题示例知能提升对点演练1.(2018课标Ⅰ,13,6分)最近我国科学家设计了一种CO2+H2S协同转化装置,实现对天然气中CO2和H2S的高效去除。示意图如下所示,其中电极分别为ZnO石墨烯(石墨烯包裹的ZnO)和石墨烯,石墨烯电极区发生反应为:--精要排查真题示例知能提升对点演练解析C.石墨烯上的电势比ZnO@石墨烯上的低D.若采用Fe3+/Fe2+取代EDTA-Fe3+/EDTA-Fe2+,溶液需为酸性关闭解析 答案解析 答案关闭关闭--精要排查真题示例知能提升对点演练2.(2018课标Ⅲ,11,6分)一种可充电锂-空气电池如图所示。当电池放电时,O2与Li+在多孔碳材料电极处生成Li2O2-x(x=0或1)。下列说法正确的是(　)A.放电时,多孔碳材料电极为负极B.放电时,外电路电子由多孔碳材料电极流向锂电极C.充电时,电解质溶液中Li+向多孔碳材料区迁移解析关闭解析 答案解析 答案关闭--精要排查真题示例知能提升对点演练3.(2018课标Ⅱ,12,6分)我国科学家研发了一种室温下“可呼吸”的Na-CO2二次电池。将NaClO4溶于有机溶剂作为电解液,钠和负载碳纳米管的镍网分别作为电极材料,电池的总反应为:3CO2+4Na 2Na2CO3+C,下列说法错误的是(　)解析关闭解析 答案解析 答案--精要排查真题示例知能提升对点演练名师揭密高考中对原电池原理的考查主要有以下几点:电解质中离子移动方向的判断(特别注意盐桥中离子的移动以及离子对于指定交换膜的通过问题),能量转换类型,正负极的判断,正负极与反应类型的对应关系,电极反应式的书写及判断,有关计算等。--精要排查真题示例知能提升对点演练1.原电池的结构及工作原理(以Cu、Zn和稀硫酸构成的原电池为例)--精要排查真题示例知能提升对点演练2.原电池正、负极的判断(1)依据构成原电池两极的电极材料判断。一般是较活泼的金属为负极,活泼性较弱的金属或能导电的非金属为正极。(2)依据原电池两极发生反应的类型判断。负极发生氧化反应;正极发生还原反应。(3)依据电子流动方向或电流方向判断。电子由负极流向正极,电流由正极流向负极。(4)依据原电池电解质溶液中离子的移动方向判断。阳离子向正极移动,阴离子向负极移动。(5)依据原电池盐桥中离子的移动方向判断。阳离子向正极移动,阴离子向负极移动。--精要排查真题示例知能提升对点演练3.原电池电极反应式、总反应式的书写——运用“3步骤” --精要排查真题示例知能提升对点演练题组一　原电池工作原理1.(2018辽宁丹东五校协作体联考)Ⅰ.某化学活动小组利用如下甲装置对原电池进行研究,请回答下列问题(其中盐桥为含有饱和KCl溶液的琼脂)。--精要排查真题示例知能提升对点演练(1)在甲图装置中,当电流计中指针发生偏转时,盐桥中的离子移动方向为:K+移向　(填“A”或“B”)烧杯,装置中电子的移动路径和方向为　。?Ⅱ.该小组同学提出设想:如果将实验中的盐桥换为导线(金属铜),电流表是否也发生偏转呢?带着疑问,该小组利用图乙装置进行了实验,发现电流计指针同样发生偏转。回答下列问题。(2)该小组的一位成员认为溶液中的阴阳离子能通过铜导线从而构成闭合回路形成电流,该装置仍然为原电池。你对该观点的评价是　(填“正确”或“不正确”)。?(3)对于实验中产生电流的原因,该小组进行了深入探