- 1、本文档共3页,可阅读全部内容。
- 2、有哪些信誉好的足球投注网站(book118)网站文档一经付费(服务费),不意味着购买了该文档的版权,仅供个人/单位学习、研究之用,不得用于商业用途,未经授权,严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等,侵权必究。
- 3、本站所有内容均由合作方或网友上传,本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺!文档内容仅供研究参考,付费前请自行鉴别。如您付费,意味着您自己接受本站规则且自行承担风险,本站不退款、不进行额外附加服务;查看《如何避免下载的几个坑》。如果您已付费下载过本站文档,您可以点击 这里二次下载。
- 4、如文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等,请点击“版权申诉”(推荐),也可以打举报电话:400-050-0827(电话支持时间:9:00-18:30)。
查看更多
《教学与管理》 年 月 日
++’ ’ !’
福建南平市延平区实验小学 陈瑞辉
!
教学内容:人教版六年制小学数学第八册 !#$! 页。 认知发展水平和已有的知识经验基础之
教学目标: 上。”本环节,教师能正确把握学习的起
!%使学生认识三角形,理解三角形的定义,了解三角形的 点,由已学过的角巧妙地迁移到三角形,
特性及应用。 并让学生置身于熟悉的、生动的街景情
%能够按三角形内角的特征对三角形进行分类。 境中学习数学,体会数学与生活的紧密
#%通过观察、操作、探索等活动,发展学生初步的空间观念 联系,感受数学的趣味和作用,进而对学
和抽象概括的逻辑思维能力。 习产生亲切感。只有在此充分“预热”的
%感受“美”的数学,激发学生创造美的热情。 基础上,才会有后面想学问题的“迸发”,
教学过程: 此时,学生的记忆在苏醒,心智被激活,兴
一、创境激趣,诱发体验 趣在倍增。
师:这是什么角?(活动角分别演示锐角、直角和钝角) 二、操作实验,探索新知
生:锐角、直角、钝角。 !%建立三角形概念
师:在活动角两边各取一点,两点间搭上一根木棒,就得 ( )摆一摆
!
到什么图形? 师:请同学们拿出学具盒中的三根
生:三角形。 小棒,在桌面上摆一个三角形。(请一位
师:粗心的“小马虎”想找出周围哪些物体的形状是三角 同学到实物投影仪上摆,师巡视指导)
形,瞧!他犯愁了,谁能帮个忙?(多媒体出示一幅街景图和“小 师:同学们的手真巧,谁能说说你刚
马虎”同学愁眉苦脸的样子) 才是怎样摆的?
生 !:电话亭的房架形状是三角形。 生 !:我是把三根小棒连在一起的。
生 :道路的标志牌上有三角形。 生 :我是一根紧挨着一根摆的。
生# :自行车的三角架。 生# :把三根小棒首尾互相连接起来
生 :电线杆上的三角架。 就可摆成一个三角形。
生’ :遮阳伞不同的色块是三角形。 ……
生 :高楼顶上的信号发射塔上有三角形。 师:谁能用一个精练、准确的词来概
(
…… 括呢?(引导学生用“围成”这个词来表
师:同学们真善于观察,可见三角形的应用在我们生活中 达)
无处不在,你想了解有关三角形的哪些知识呢?
文档评论(0)