英语人教版五年级下册unit6 Work quietly！教案.docx

Unit6 Work quietly!第二课时教案 教学目标: 能听、说、读、写五个动词短语的ing形式：doing morning exercises,having …class,eating lunch,reading a book,listening to music。 能在语境中正确运用这五个短语。 能够看图描述正在进行的事情。 教学重难点： 重点：听、说、读、写五个动词短语的ing形式:doing morning exercises,having …class,eating lunch,reading a book,listening to music。 难点：在语境中正确运用这些动词的进行时。 教学过程： warm up 用吹大气球游戏复习有关动词词组和已学的动词ing形式。 通过chant和看图问答复习已学的现在进行时的相关句型。 presentation 新授doing morning exercises 展现Chen Jie的一天：It’s 6:00 a.m. Chen Jie is doing morning exercises.(教师呈现Chen Jie做早操的图片，把do后的ing用红色字迹呈现，请学生体会ing加在do后面的形式和意义的变化。通过提问Who is doing morning exercises? Where is she doing morning exercises?让学生操练现在进行时的单词和句型。 2. 新授having … class 通过看课件上的时间。It’s 9:00 a.m now. 向学生提问：What is Chen Jie doing ？请学生跟读新词having … class，特别强调have 的特殊变化。通过变换不同的上课情景，向学生提问What are the students doing ？让学生操练相关句型，熟练掌握和运用。 新授eating lunch It’s 11:30 a.m. now. 询问：What is Chen Jie doing ？学生回答后操练新词组eating lunch.为了吸引学生的注意力，事先拍摄本班学生吃饭的照片，询问学生：Who is eating?通过问答，操练词组和句型。 新授reading a book It’s 4:00 p.m. now. She is reading a book.学生学习跟读。通过事先拍摄两名学生阅读的照片。请学生猜测他们正在看什么。运用拓展句型“Is she reading …?”“What is Fang Yunyi reading? ”为了激发学生说的兴趣，也可以让其他学生直接问照片中的这两位学生“Are you reading …?” 新授listening to music It’s 7:30 p.m. now. Chen Jie is listening to music.学生学习跟读。事先准备动物和人物听音乐的图片，询问学生Who/What is listening to music?在激发学生兴趣的同时操练词组和句型。 操练单词和句型 A.运用Golden eyes,操练本课新授单词。 B.进入let’s learn 录音跟读及学生对话。 C.完成Chen Jie’s Day，运用本课新授单词和句型。 D. Pair work ，学生对话操练。 E.Look and say，对学生进行问答。 Consolidation 1.看图问答，操练不同人称的对话。 2.通过Chen Jie’s Day拓展到My day ,运用所学句型。