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Unit 6 Work quietly!
执教教师:王莉
第五课时
一、教学目标
1.能听懂、会说、会写祈使句:Keep to the right. Keep your desk clean. Talk quietly. Take turns.
2.能看懂警示语图标和标语。
3.能对在某个场景下的描述做出提示或警示。如:Talk quietly. Keep your desk clean等。
4.学唱歌曲《School days》。
二、教学重难点
1.重点:能够正确地运用Keep to the right. Keep your desk clean. Talk quietly.Take turns.等句型。
2.难点。理解祈使句使用的场合。
三、教学准备
单词卡片、警示图标、录音机及录音带。
四、教学过程
(一)、热身(Warm-up)
1, 师生一起跳《兔子舞》。
2,游戏“left/right”
(二)、任务布置(today task)
今天,老师将和你们一起感受一下作为小学生我们要遵守哪些规则,做一个文明的小学生。并尝试为班上制作班规。
(三)新课呈现(Presentation)
1.Lets learn
(1)祈使句教学Keep to the right. PPT呈现一些道路交通安全标志和公共设施标志,问学生:看到这些标志你想到什么?我们要遵守交通规则,在公共场合做个文明的人。
①Keep to the right.靠右行驶或靠右行走。教师出示卡片,教学keep,并解释keep的中文意思。教师边说边举右手:This is right.Keep to the right.
②PPT呈现教室里“保持桌子干净”的图标。 Keep your desk clean.保持桌面干净整洁。教师解释:clean在这里是形容词,意思是:干净的、整洁的。请学生说一说在我们的日常生活中还需要注意什么? 如:Keep your clothes clean. Keep your classroom clean. Keep your books clean.
③PPT呈现图书馆或阅览室里“静止喧哗”的标志。 Talk quietly.小声交谈。教师解释:quietly是用来修饰动词的,必须放在动词的后面,然后指导跟读以下句子。如:Talk quietly.小声交谈。Walk quickly.快快行走。Walk slowly.慢慢走。
④Take turns.按顺序来。
(2)教师播放Let -s learn录音,请学生跟读三遍。
(3)学生看图标抢答。
2.Look,match and say
(1)遇到下列情境,你应该怎幺提醒别人。
①Hes talking in the library.他正在图书馆里交谈。我们该怎么劝阻呢?请大家给出方案。 方案一:Talk quietly. 方案二:Dont talk loudly.
②We are playing a game.我们正在玩游戏。 方案:Take turns.
③Shes colouring at the desk.她正在桌前上色。 方案-:Keep your desk clean. 方案二:Keep your hands clean. 方案三:Keep your clothes clean.
④Theyre writing in class.他们正在教室里写作业。 方案-:Work quietly. 方案二:Don -t work loudly.
⑤They are walking on the bridge.他们正在桥上走。 方案一:Keep to the right. 方案二:Walk slowly. 要求学生将方案读一读,并有礼貌地说一说
(2)学生完成Look,match and say部分的连线活动。
(四)、巩固与拓展(Consolidation and extension)
1.小组活动:小组讨论并制定班规。如: Keep your desk and chair clean. Keep the blackboard clean. Talk quietly. Keep to the right.(注意提醒学生上下楼也要靠右走)
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