英语人教版五年级下册unit 2 My favoutite season .doc

Unit 2 My favourite season Period 5th 课时：第五课时 一、学习目标： 1. 能听懂Let’s try部分的内容,并完成填空。 2. 听、读Let’s talk部分，运用核心句子能够听说读写句型Which season do you like best? Winter. Why? Because I like summer vacation! 来谈论喜欢的季节。并分角色练习对话。 二、教学重难点 1.本版块学习的核心句型是：Why? Because I like summer vacation. 2.学生能够在图片和教师的帮助下理解对话大意； 3.能在情景中运用句型。询问并回答喜欢某个季节的理由。 三、教学准备 本节课相关课件。 2. 四季的图片。 四、教学过程： 教学步骤 教师活动 学生活动 设计意图 Ⅰ.Warm-up (Revision) 自由问答引入对话情景 播放有关四季的歌曲进行热身引入. 复习天气词，季节词，活动词。 How many seasons are there in a year？ 教师提问：Which season do you like best? Listen the song 复习words about weather、season、activity。 Ss:Four 学生根据喜好进行回答。 活跃气氛 为新学内容作铺垫 Ⅱ.Presentation 1.用课件出示不同季节图片，指着图片介绍，让学生理解在语境中why?because的含义。 2.在对话中引导学生向教师提问，从而引出summer vacation 3.利用课件呈现完整对话 a.课件呈现对话图片，教师引导学生观察图片，提问:What can you see in the picture?.教师继续提问：What color are the trees? 引导学生用colorful进行回答。 b.教师请学生观察这幅图片猜测说：Whose picture is it?可结合本单元主情景图进行本环节的教学。教师提问：What’s this picture about?教师播放对话录音，提问：Does Amy like Autumn best?学生听录音找答案。 教师板书：Why? Because….学生用新句型在同桌间进行操练。 学习why? 和because并进行问答 学习summer vacation 学生回答：I can see trees. It’s Amy’s . 学生回答：I can see trees 学生回答：Autumn. 听录音找答案 Make sentence 学习课文生词 了解课文大意 培养学生的听力能力 培养学生的运用能力 Ⅲ.Summary 教师出示挂图，播放录音，学生看挂图，听录音，并寻找答案。 Amy: Hello, Miss White. Look at my picture. Miss White: Good job! I like the trees. The colors are very ________. Amy: Yes. I like ________best. The ______is good and the colors are ________! ________season do you like ______, Miss White? Miss White:___________. Amy: _________? Miss White:________________. 学生自由朗读对话，朗读过程中提醒学生注意每一个句子要按意群进行朗读。 学生分角色进行扮演。 在教师指导下完成活动手册中对应的活动。 Fill the blank Read “let’s talk” Act 听力训练 课文学习 检测学生掌握情况 IV.Homework P17-P18页听读5遍，背诵P17页课文。 默写P17页课文。 预习P18-20. 1. P17-P18页听读5遍，背诵P17页课文。 2.默写P17页课文。 3.预习P18-20. 巩固新知 五、板书设计: Unit 2 My favorite season Good job! Which season do you like best ? I like…best Why? Because …