(word课件)广西版一年级下册美术教案.doc

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课题:1.《民间玩具》 主备人:张琴 上课时间:第 一 周 课时划分:一课时 教学目标: 1.初步了解民间玩具的知识; 2.培养对中国民间艺术的兴趣和热爱家乡、热爱生活的思想感情; 3.提高艺术鉴赏力和健康向上的审美情趣。 教学重点: 让学生初步了解中国民间玩具(部分)及其图案所包含的寓意。 教学难点: 深入浅出,恰如其分地对学生进行讲解,启发学生初步认识,感受中国民间玩具的艺术风格和特点。 教学过程 个性化设计 一、师:今天,老师就和大家一起走近喜色洋洋的中国民间玩具!展示课题《中国民间玩具》。 二、欣赏几件民间玩具作品,使生初步感受中国民间玩具。 请生说说你还知道哪些民间玩具? 生答:风筝、空竹、拔浪鼓。 三、请你猜猜看,它们是用什么材料做的? 生看图回答:草编玩具、布制玩具、泥制玩具等。 四、师根据学生答出的玩具的种类,引导学生们进行该玩具的深入学习! 提问:你知道布制玩具是怎么制作的吗? 生答:布缝制的,里面装有棉花。 师小结:真不错! 农家妇女为孩子做的玩具,他们熟悉这些动物,他们把儿童的形态神态与动物形象相融合,使布玩具憨态可掬,稚拙可爱。如鸡、兔等民间玩具是上面装饰有布贴花、锈花等。 五、大家都知道考老虎是森林之王,它的特点是? 生答:威风,额头有一个“王”字 师问:那为什么大人还给孩子们做布老虎玩呢? 生答。 师小结:给孩子一个“老虎朋友”辟邪免灾,美丽的斑纹,威武的姿势,以及象征“百兽之王”的“王”字。 请仔细观察布老虎的神态,花纹,色彩,思考回答。 生答:神态稚拙,花及色彩鲜艳 六、演示泥制玩具。(师:泥狗狗,自远古流传至今的泥玩具,人称“活化石”,真图腾)。   师生探讨泥玩具的特点是:鲜艳醒目的色彩,给百花卉图案装饰。 七、课件欣赏食品玩具,你能说说在什么地方见过这些食品玩具,它是怎么被做出来的吗? 生答:在路边小摊上。老鼠是吹出来的,龙是捏出来的。 八、欣赏竹制、草编等其它材料制作的玩具。 总结:原来中国民间玩具除了好看,还可以有健身的功能呢!我们今天知道了中国的民间玩具种类繁多,材料随手可得,并带有很多美好的祝福,今天很开心同学们一起看看聊聊、做做玩玩民间玩具,希望同学们能和民间玩具交上朋友! 板书设计: 民间玩具 风筝、空竹、拔浪鼓 教学反思: 课题:2.《天上的云朵》 主备人:张琴 上课时间:第 一 周 课时划分:两课时 教学目标: 1.引导学生欣赏大自然的美,感受色彩的美,学生能用简短的语言进行评述,表达自己的审美感受。 2.培养学生热爱大自然的情感,培养学生保护大自然的环保意识。 教学重点: 引导学生欣赏大自然的美,感受色彩的美,学生能用简短的语言进行评述,表达自己的审美感受。 教学难点: 培养学生热爱大自然的情感,培养学生保护大自然的环保意识。 教学过程 个性化设计 第一课时 一、导入。 游戏导入:走进大自然。由老师扮成导游,学生充当游客,自然风光的录像、图片是旅游景点,师生共同坐上飞机去观光。 看一看,说一说。 播放背景音乐,教师带领学生逐一观赏自然风光的录像或图片,着重引导学生仔细观察天空中的色彩变化,学生展开自由的联想和想象。 你看到的天空是什么样子? 你想到了什么? (教师启发学生用简短的语句表达所见所想,鼓励学生大胆地表达自己的感受。) 我们什么时候都能看见蓝天白云吗? (教师启发学生初步理解蓝天白云与人类、与环境保护的关系,让学生知道保护大自然的道理。) 二、评一评,想一想。 1.画家和小朋友表现蓝天白云的美术作品。 提问:作品中有什么?你喜欢吗?为什么? (着重引导学生欣赏、感受画家笔下和小朋友眼中的天空,鼓励学生用简短的语言描述、解释作品,发表自己的评价。) 2.出示蓝色卡纸、棉花、泡沫塑料、彩纸等,提问学生:你们想到了什么? 3.学生讨论:怎样打扮蓝天。 第二课时 一、复习导入 二、做一做。 教师福利学生对身边材料展开丰富的联想和独特的构想,知道学生结合自己的兴趣和能力,自由选择绘画、剪贴或撕贴的方式,在蓝色的纸上天上白云、小鸟…… 三、作品展示。 学生作品展示,学生介绍自己的作品,并进行自评、互评。 四、拓展。 教师展示表现朝霞、夕阳、星空灯自然风光的摄影图片和美术作品,引导学生欣赏,启发学生平时注意观察自然景物,从中发现美,并将观察到的景象和自己的感受,用绘画或拼贴的形式表现出来。 五、学生课后和同伴一起讨论:我能为保护自然环境做些什么? 板书设计: 天上的云朵 环境保护 教学反思: 课题:3.《五彩缤纷的花朵》 主备人:张琴 上课时间:第 二 周 课时划分:两课时 教学目标: 1.通过观察大自然里的五彩缤纷的花朵,了解花朵的色彩和形状,感知花朵的自然美、艺术美,能够运用媒材和多种手法进行花朵的创作表现。 2.培养热爱大自然的情感,体验欣赏美、感

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