中小学现代远程教育档案资料.doc

PAGE PAGE 31 关于成立泽林镇中心小学现代远程教育 工作领导小组的通知 各处、办公室： 为了认真做好我校现代远程教育工作，切实加强对这项工作的规划、指导与协调，根据上级文件精神，经行政会决定成立泽林镇中心小学现代远程教育工作领导小组，其组成成员如下： 组 长：余建国（校 长） 副 组 长：黄言平（副校长） 项目管理员：程金维 伍君堂 成 员：肖文楚 肖文珍 王仁芳 杨丽霞 王朝勇 吕冬梅 孙荷芬 余 敏 泽林镇中心小学 2009年2月7日 中心小学远程教育领导小组成员分工图及职责 组长： 组长：余建国 副组长：黄言平 项目管理员：程金维 伍君堂 一、组长职责： 1、组织人力物力，开展远程教育师资培训活动。确保每位教师都能正确使用远程教育设备。 2、组织人力制订相关的制度和规定，并监督实施。 3、检查各种制度、规定的执行情况和远程教育活动情况，并做好总结，提出改进意见。 二、副组长职责： 1、参加各种制度、规定的制订工作。 2、负责各种制度、规定的具体实施工作。 3、遇到问题及时与领导小组成员联系，寻求解决方案。 三、管理员职责： 1、负责项目设备日常维护与管理工作。 2、热爱本职工作，有高度的责任心和使命感，热心为广大教师、学生、农民服务。 3、按照《设备管理制度》、《资源接收使用制度》，认真做好管理与登记工作。 4、管理人员实行对校长负责，定期向校长汇报项目工程开展情况和设备运行情况。 5、保证各功能室按教学需要及时开放。 三、技术员职责： 1、参加各种制度、规定的制订工作。 2、指导全体教职工学会使用远程教育设备。 3、负责远程教育设备的课外维护工作。 4、为上课教师提供相应的问题解决方案。 四、成员职责： 1、参加各种制度、规定的制订工作。 2、协助技术员做好远程教育设备的日常维护工作。 3、教育学生爱护远程教育设备，严格按操作规程进行操作，避免事故的发生。 4、发现问题及时与小组成员取得联系，寻求解决方案。 5、做好各种资料的整理归档工作。 泽林镇中心小学 2009年2月7日 泽林镇中心小学现代远程教育五年发展规划 （2008-2012） 现代教育技术实验是现代教育发展的必然要求，也是现代教育的制高点和教育改革的突破口。我校一直非常重视现代教育技术实验工作，把它作为重点工作来抓，以适应当今信息时代的现代教育要求。特别是在2004年实施现代教育技术以来，我们进一步明确了方向，狠抓实验的各项工作，初步形成了我校的特点，概括为：理念超前、思路清晰、硬件充实、管理完善、队伍优质、应用广泛、效果优异。现将我校现代教育技术未来5年发展规划如下： 一、统一思想，明确目标，进一步提高对开展现代教育技术实验的重要意义的认识 （一）加大宣传力度，统一思想认识 要进行广泛宣传，端正广大教师的思想，确立现代教育技术在学校教育整体中的位置：（1）现代教育技术是学校教育的基本要素；（2）现代教育技术是优化教学过程的重要手段；（3）现代教育技术是深化教育改革、提高教育质量的重要途径。 全体教师都充分认识到运用现代教育技术，实现信息技术与学科教学的有机结合的重要性，并在实践中真切地体会到其实效性对提高教育教学质量的意义，从而积极参与探索，参与到该项目的教育教学活动进程中。 （二）明确实验目标，全面开展实验工作 根据上级文件精神和要求，以现代教育技术实验为平台，建设数字化校园，以信息化带动学校的现代化，把信息化当作学校办学特色来重点建设，运用现代教育技术，开发优质的网络教学资源，实现信息技术与学科教学的有机整合，探索新的教学模式，提高教师和学生的信息素养，全面提升教育教学质量。通过五年的努力，使我校成为优秀的示范学校。 二、健全机构，加强管理，建立适应现代教育技术实验学校的管理机制 （一）成立领导机构，组建实验队伍 1.按照上级主管部门的要求成立“泽林镇中心小学远程教育资源应用工作领导小组，由校长担任组长，主管教学的副校长、教务主任任副组长，各教研组长、骨干教师参加，组织实验的开展。由教务处负责具体实施。 2.在以科组为研究单位，全员参与的基础上，成立以电教科组、各学科科组长、各科组骨干教师、优秀青年教师等共同组成的核心实验小组。针对各阶段的实际情况，分别制订相应的计划和管理制度，并付诸行动。 3.实行科组负责制，明确分工，层层落实。如电教科组负责教师培训、网络建设、网络管理，设备维护等。领导小组提出总体规划，各学科组根据本学科的特点，制定本学科的实验计划，确定实验目标、研究课题和负责人员。为充分发挥学生参与实验的积极性和主动性，成立电教管理小组，每班都设有一名电教员，负责本班电教设备的使用和维护等工作，每学期每学年初都会对他们进行培训，制定“泽林镇中心小学项目管理员管理条例”、“泽林镇