人格心理学,第7版,笔记考点版,JerryMBurger著,陈会昌译.docx

PAGE6 / NUMPAGES7 人格心理学笔记 Ⅰ、什么是人格 一、人格的定义： 人格可以定义为源于个体身上的稳定行为方式和内部过程。它包括两部分内容： 1. 稳定的行为方式。人格研究者通常认为它们指的是个体差异。人格是稳定的，我们可以跨时间，跨情境地来审查这些稳定行为方式。只要人格存在，而且行为不仅是对我们所处情境的反应的话，我们就预期，在人们的行为方式中有某种稳定性。 2. 内部过程。他是从人的内心发生、影响着人怎样行为、怎样感觉的所有情绪、动机和认知过程。 另外，外部环境对人格也有影响。 二、人格的六个流派： 对于稳定的行为方式和内部心理过程的产生根源，每个流派都查明并验证了人格的一个方面。 精神分析学派：认为人的无意识的心里对行为方式的差异起着很大作用； 特质流派：认为人是处在各种各样的人格特征的连续体的某个位置上； 生物学流派：利用遗传因素和生理过程来解释人格的个体差异； 人本主义流派：认为人的责任感和自我接纳感是造成人格差异的主要原因； 行为主义和社会学习流派：把稳定的行为方式说成是条件反射和期望的结果； 认知流派：用信息加工的方式解释行为的差异。 两个例子：攻击和抑郁。 例1. 攻击：为什么有些人总比别人更富攻击性？ 精神分析学派：认为每个人都具有一种无意识的死的本能。但一个具有健康人格的人不会伤害自己，所以这种自我毁灭的冲动就无意识的转向外面，以攻击别人的方式表达出来。另一些精神分析学家解释，当人要达到自己行为的目标受阻时，就会产生攻击行为。 特质流派：认为看重攻击行为的个体差异和稳定性。 生物学流派：认为遗传素质是攻击行为稳定性的原因之一，有些人出生就具有攻击性的素质。 人本主义流派：不承认人天生就具有攻击性，当某些因素阻碍了自然生长的过程时，就会出问题。 行为主义和社会学习流派： 认为人们是像学习其他行为一样，学会攻击行为的。 认知流派：从富于攻击性的人是怎样加工信息的这一角度探索攻击性行为。有些人更容易将模糊情景看作受到了威胁，用容易用攻击来回应。 例2. 抑郁： 精神分析学派：认为抑郁是转向内心的愤怒。处在抑郁中的人存在一种无意识的愤怒和敌意感。但人都有内在的、阻止表现出敌意的社会标准和价值观念。因此这些愤怒转向内心，人就“向自己出气”。 特质流派：发现一个人当前的一般情绪水平是预测她今后情绪的好指标。 生物学流派：认为有些人可能生而具有对抑郁的敏感素质，更有可能在面临压力生活事件时做出抑郁的反应。 人本主义流派：用自尊来解释抑郁。那些不能建立良好的自我价值感的人，经常被抑郁所困。 行为主义和社会学习流派：认为抑郁是缺乏强化物所致。 认知流派：认为人是否抑郁，取决于他们如何解释自己控制环境的这种无能。 三、人格与文化： 不同文化中的不同经验影响者人格的发展,人格是存在与文化背景中的。个体主义文化（包括多数西欧国家和美国）强调个人的需要和成就，生活在这种文化中的人倾向于把自己看做独立的、独特的人。相反，在集体主义文化（亚洲、非洲、中南美洲）中的人倾向于把自己归属于一个较大群体，如家庭、宗教和国家。他们对合作的兴趣胜过对竞争的兴趣，从群体成就中获得的满足胜过从个人成就中获得的满足。另外吗，行为方式也由于文化不同而具有不同的意义。 Ⅱ、精神分析理论：弗洛伊德理论、应用与评价 一、人格理论： 西格蒙德·弗洛伊德在100年前开创了一个综合性的人格理论。在采用催眠法治疗歇斯底里症过程中，发现了无意识对行为的影响力。 1. 解剖模型：弗洛伊德把人格分为意识、前意识和无意识三部分，把这种划分称为解剖模型。 意识：意识是指人们正察觉到的想法。意识不断发生变化。 前意识：在大脑存储的信息中，意识处理的信息只占很小的比例。大量可再现的信息构成前意识。 无意识：我们内心想法的主体位于无意识当中，这里的内容无法直接接触，无法被提取进入意识，除非在极端情况下。然而无意识的内容决定了人的许多日常行为。 2．结构模型：弗洛伊德把人格划分为本我、自我和超我，创立了结构模型。他认为组成人格的各个部分经常发生冲突。 本我：人出生时只有本我一个人格结构。遵循快乐原则，即，本我只关心如何立即满足个人需要，而不受任何物质和社会的约束。弗洛伊德认为本我冲动永远存在，必须受控于健康成人人格的其他部分。他还假设本我还通过愿望实现来满足其需要，即当想要的东西得不到时，本我会想象它的存在。本我完全隐藏于无意识中，处于意识之外。 自我：生命的头两年，自我逐渐发展起来。遵循现实原则，即，自我的主要工作是满足本我冲动，但以考虑情境现实性的方式进行。自我将本我冲动控制在无意识当中，同时也尝试着满足本我的需要，吉尔减轻紧张，但以考虑行为后果的方式进行。与本我不同，自我能在意识、前意识和无意识各部分之间自由活动。 超我：大约5岁，超我开始形成。超我代表了社会的