人教版二年级语文上册第二单元教学设计.doc

义务教育课程标准实验教科书语文二年级上册 识字二 教学目标： 1、会认11个生字，会写八个生字 2、正确、流利地朗读课文，积累词语，体会词语的节奏感。 3、留心观察校园生活，体验课余生活的多彩与乐趣。 教学重点、难点： 1、认识生字词，朗读课文。 2、感知词句意思，感悟词语的准确运用。 教学用具：展示校园生活的图片课件 录音机 教学方法：引导学生体会词语的节奏感，感受课堂与课外生活。 教学课时：两课时 第一课时 教学过程： 一、导入新课：（看图导入） 1、教师展示学校生活的图片（课件制成），学生说说图上画了什么。 2、同学们的课外生活一定也是丰富多彩的，说说自己的学校生活，谈谈自己的感受。（学生以小组为单位，畅所欲言，小组派代表发言）。 同学们的生活这么的丰富多彩，想不想看看其他同学的，今天就让我们一起看看识字2的同学学校生活是怎样的。 二、学习生字，初读课文 1、借助图画读本课的词语，用圆圈把生字圈出来。 2、借助拼音读准字音，同桌互读互听，相互纠正。 3、教师范读生字，重点读准“琴”和多音字“模”。 4、学生以小组为单位，说说自己的识字方法，总结识字经验。（教师再指名回答）。 5、教师放录音，学生巩固学习的生字。学生自读课文，注意词语的节奏感。 三、写字练习 1、学生观察描红。 2、教师范写，引导学生自主发现，学生临写。 胡：左高右低，左右宽窄基本相等。 戏：左窄右宽，左短右长；“又”的捺变点。 棋：左边的木字旁捺变点，右边的“其”，中间是两横。 钢：金字旁的竖钩起笔不要超过第二横。 观；左窄右宽，左短右长，左边又字捺变点，右边见字的“撇”不宜太长，竖弯钩要舒展开。 弹：左窄右宽，左右相等长。 琴：上边的两个王字要扁一点，下面的人字要舒展开。 养：中间的竖撇要一笔写成。 这几个字重点是要学生自教师的启发下，注意写法、笔顺、位置。 板书设计：识字二 琴 模 胡 戏 棋 钢 观 弹 琴 养 第二课时 三、精读课文，朗读感悟 预设统领全文的问题：你喜欢的课外活动是什么？ 文中关键的词：弹钢琴 做航模 唱京剧 观天气 预设师生双边活动： 1、小组合作学习，找一找哪些词语在图画中能找到，再读一读。 2、哪些词语是图画中没有的？找出来读一读。 3、再次练读词语，展示：喜欢读哪一行就读哪一行。 4、比赛读，看谁读得最好。 四、阅读欣赏 1、自主读后三行词语，边读边做动作体会。指名读，喜欢 2、教师范读。 3、学生评说老师的范读，教师提示从以下两个方面：要边读边想象；读每个词语都要读出一个画面来。要读出词语的韵律来。 4、学生有滋有味地练读词语。指名读第一行词语，相机评议，最后齐读。读哪行就读哪行，学生读后可提问；你仿佛看到了什么？你为什么喜欢这个词语？为什么要这样读？ 5、男女生比赛读。 五、写字练习 1、学生观察描红。 2、教师范写学生临写。 观；左窄右宽，左短右长，左边又字捺变点，右边见字的“撇”不宜太长，竖弯钩要舒展开。 弹：左窄右宽，左右相等长。 琴：上边的两个王字要扁一点，下面的人字要舒展开。 养：中间的竖撇要一笔写成。 六、课堂小结：通过这课的学习，我们感受到了我们的学校生活是多么的丰富多彩，我们要珍惜这些美好的时光。 板书设计： 识字2 胡 戏 棋 钢 观 弹 琴 养 5 一株紫丁香 淄川区淄河镇中心校 张学财 教学目的： 　1、正确、流利、有感情地朗读课文。 　2、会认8个生字，学写3个生字。 3、体会小学生赞美和感激老师辛勤奋劳动的真挚情感，懂得要尊敬老师，热爱老师的道理。 教学重点：会认8个生字。会写3个字。正确、流利、有感情地朗读课文。 教学难点：体会师生之间的深厚感情。 懂得要尊敬老师，热爱老师的道理。 教学课时：二课时 第一课时 教学过程： 一、谈话导入，揭示课题 1、同学们，你们知道教师节是几月几日吗？（学生回答）在教师节那天，老师收到了一份礼物。看！（课件出示：一株紫丁香）这一株紫丁香代表着什么呢？今天咱们就来学习散文诗《一株紫丁香》，相信学完后，同学们就会明白这株紫丁香代表的意思了。（板书课题，学生读课题） 二、自读课文，整体感知 1、自读课文： 师：现在请同学们用正确的读书姿势自由朗读课文，注意读准字音，读通句子，读快的同学可以多读几遍。 学生自由读课文 2、课件出示本课生字词，学生开火车读。 师：我们来开火车读读这些词语，看看火车开到哪里断了　　 学生开火车读，教师重点强调：几个儿化音的词。（绿叶儿、脚尖儿） 3、读通课文： 教师范读课文，学生边听边画出本课生字词。 4、教师检查学生朗读情况。 开火车读课文。听的同学要注意他有没有读准音。 5、采用多种形