五年级下册数学教案-3.8《长方体总复习》人教新课标（2014秋）.docVIP

PAGE \* MERGEFORMAT PAGE \* MERGEFORMAT - 14 - 长方体总复习教案 教学目标： 1．使学生进一步体会长方体和正方体的特征，以及体积（容积）及其计量单位的意义；进一步理解并掌握长方体、正方体的表面积和体积的计算方法，能合理、正确解决实际问题。 2．使学生在复习过程中提高归纳整理能力，感悟数学思想方法，进一步发展空间观念，提高解决实际问题的能力。 3．使学生在整理和复习的过程中，进一步体会数学知识和方法的内在联系，积累几何与图形领域内容的学习经验。 教学准备：制作整理卡，课件 教学过程： 一、揭示课题，明晰目标。 1.出示长方体和正方体 提问：这是什么图形？ 学生：长方体、正方体 谈话：今天我就共同来复习长方体和正方体有关知识。 （板书课题） 二、系统整理，建构知识 （一）引导交流。 谈话：之前让大家对这部分内容进行了整理，请同学们四人一小组对照一下，看看哪些知识其他同学整理出来而我们忘记了，哪些知识我们整理出来而其他同学忘记了。然后各小组推荐认为较好作品，说明推荐理由并由设计者介绍自己的作品。 学生：对照交流 （二）汇报交流。 学生：小组展示推荐作品，说明推荐理由并介绍自己的想法。 小结：同学们通过我们的整理，将数学书27——59页的知识，只用了一张卡片就整理出来了，我们把书读薄了，接下来我们还要把书读厚。 （三）知识梳理，建构网络 1.提问：同学们，结合自己的整理卡来，说一说这个单元的知识包括哪几方面？、学生：包括长方体的认识、特征；长方体的表面积；长方体的体积（利用白板绘制识结构图） 2.在交流“特征”时，引导比较长方体、正方体的相同点和不同点，得出关系：正方体是特殊的长方体，可以用下图表示：? ? 名 称 ? 相同点 不 同 点 ? 联系 面的形状 面的大小 棱的长度 长 方 体 ? 都有： 6个面 8个顶点 12条棱 一般都是长方形，可能两个相对的面是正方形 相对的面的面积相等 12条棱中相对的 4条棱长度相等 正方体是特殊的长方体( 长、宽、高都相等 )。 正 方 体 6 个面都是正方形 6 个面的面积都相等 12条棱长度都相等 3.在交流“表面积”时，引导复习表面展开图及意义 边想象边标注，并相机总结规律：“隔一法”（媒体播放正方体和长方体展开图） 4.学生在交流“体积”时，引导复习体积和容积的意义。 表面积和体积等的计算可通过下表整理复习 复习几何与图形常用单位时引导学生用手势或举例比画、想象单位的大小，说出单位间的进率。 三、巩固练习 1、知识巩固。根据已知条件，说说每个问题求的是什么。 2、根据问题，只列式，不计算。 3、考题模拟训练。