排球侧面下手发球教学设计.ppt

 高州市中小学德育培训学校 邓剑 排球侧面下手发球教学设计 预习案： 一、指导思想 本课是根据九年级教学大纲的要求，以“健康第一”为指导思想，全面锻炼学生身体，促进学生身心和谐发展，在教学中，以学生为主体，通过排球的 学以及各种游戏的开展，在教学方法中回归自然，注重学生技能的掌握，突出教材重难点，让学生学会动脑学、讨论学。使学生在娱乐中健身，在健身中娱乐，从而达到激发学生的运动兴趣，提高学生运动技能和促进身心健康的目的。 二、教材分析 从九年级学生的生理、心理及年龄的特点实际出发，结合本节课的教材内容，设计本课。 在教法中通过直观性，新颖性，多样性，趣味性等教学手段，调动学生的学习兴趣和积极性，使不同学生都能得到一定的收获，得到最优化教学效果。 侧面下手发球，看起来很简单，但真正做好却很难，应从简单动作学习，先分解后完整，循序渐进，每个动作都应掌握，并能将各个动作有效的连合起来，要特别注意动作之间的衔接，这样才能收到很好的完成动作，创设一种轻松、优美的教学氛围。 教学重难点 掌握好抛球的高度和位置，抛球与摆臂击球的协调配合。 教学重难点 掌握好抛球的高度和位置，抛球与摆臂击球的协调配合。 三、动作要领口诀 额前击球较适当，触球手型半球状； 蹬地伸臂指腕弹，指腕缓冲控方向。 要求： “一对二迎三蹬送”： “一对”即及时移动身体对准来球，保持接 触球的位置在脸前； “二迎”指双手在额前迎击球； “三蹬送”即两腿蹬地、臂和手指 要协调用力并伴送球。 四、技术图片  环节1：导入与准备　 一、课堂常规。　　 1.体委整队，检查人数。要求：整队集合快、静、齐。 2.报告人数，师生问好。要求：师生问好声音洪亮。 3.宣布本课内容及要求 4.检查服装，安排见习生。 应穿运动服、运动鞋，穿戴整齐，不戴饰物及硬物品；见习生随队见习，帮助同学练习，协助教师教学。 二、准备活动 1、各种慢跑练习 ①放松跑②侧滑步③后退跑④后踢腿跑 要求：听口令做各种跑的练习时，步伐轻盈，跑速适中，动作转换快： 滑步时，重心要降低。 2、行进间操 ①上肢运动②扩胸运动③体转运动④腹背运动 要求：学生基本姿态要端正，动作要认真、用力；动作幅度要大。 环节2：指导与学练 一、排球认真训练的重要性 二、总结及课堂评价 本节课主要通过学生自评、小组互评、师生互评、总结交流的方法进行课堂教学评价。 1、评价学生学习正面双手传球动作技术的效果。例如，明确击球部位、击球点与击球手型，手指控球能力等。 2、评价学生在练习与比赛中能够正确合理的运用所学技术动作。 3、学生合作能力的评价。 例如，能否与同伴相互合作，遵守并合理运用规则。 三、布置作业 运用运动表象法，复习传球完整技术动作10-20遍；并每天徒手练习正面侧面传球30次以上。 四、师生再见，回收器材。