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《有余数的除法》教学设计
2.3 孙潇瑀
教学内容：有余数的除法，教材第60页例1及61页例2。
教学目标：
1、通过分草莓的操作活动，使学生理解余数及有余数的除法的
含义，并会用除法算式表示出来，培养学生观察、分析、比较的能力。
2、借助用小棒摆正方形的操作，使学生巩固有余数的除法的含义，并通过观察、比较探索余数和除数的关系，理解余数比除数小的道理。
3、渗透借助直观研究问题的意识和方法，使学生感受数学和生
活的密切联系。
教学重点：理解余数及有余数的除法的含义，探索并发现余数和
除数的关系。
教学难点：理解余数比除数小的道理。
教学准备：课件、卡片。
教学过程：
激趣导入。我爱动手，
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