自编童话故事.ppt

童话是儿童文学的一种，通过丰富的想象，幻想和夸张来塑造形象，反映生活，对儿童进行思想教育。一般故事情节神奇曲折，生动浅显，对自然物往往是作拟人物的描写，能适应儿童的接受能力。 我知道的童话故事： 小美人鱼历险记、白雪公主、小红帽、卖火柴的小女孩…… 除了这些，你还读过哪些童话故事呢？ 1、《卖火柴的小女孩》 2、《丑小鸭》 3、《海的女儿》 4、《打火匣》 5、《拇指姑娘》 6、《皇帝的新装》．．．．．． 1、《小红帽》 2、《灰姑娘》 3、《睡美人》 4、《白雪公主》 5、《勇敢的小裁缝》 6、《青蛙王子》．．．．．． 小朋友，我们来一次童话故事写作比赛吧！选择几种动物，或者几件物品，以它们为主人公，想象一下，它们之间可能会发生什么事，编成一个故事写下来，也可以续写或改编你熟悉的其他童话故事。 我想对童话人物说： 1. 小红帽，你太天真幼稚了，那么容易就上了狼的当。 2. 白雪公主，我真羡慕你！不但长得美，得到七个小矮人的悉心照顾，还能遇到英俊的王子。 选好一个对象，你也来说一句吧。 《巨人的花园》讲的一个自私的巨人在孩子们的帮助下，改正了自己的错误做法，和孩子们一起过上幸福的生活，告诉我们能和大家一起分享的快乐才是真正的快乐。 我来拟个好题目： 1. 骄傲的孔雀（以主人公的特征命名，让读者对故事主人公有个大概了解。） 2. 幸福是什么（以要表达的中心思想命名，文章中心明确。） 你想给你的习作取个什么样的名字呢？说说理由。 （注：亮眼的题目对于一篇好的作文来说是相当重要的。好的题目往往能够一下子抓住读者的心，让读者产生阅读的兴趣和欲望。） 编童话，我有方 1.确定童话故事的主题。你写的童话故事是要说明一个道理，还是给人一种启迪，又或是揭露丑恶，或是表现现实？在落笔之前，这个问题一定要先弄清楚。如《巨人的花园》这则童话告诉我们，和大家分享的快乐才是真正的快乐；《去年的树》这则童话告诉我们，要信守诺言，珍惜友情。 2.运用拟人的手法展开叙述。运用拟人的手法展开叙述。先确定故事中的主人公：或几个动物，或几件物品。然后展开大胆的想象、幻想，让它们像人一样会说、会想、会动，像人一样具有喜、怒、哀、乐等情感，让它们演绎一个个生动、活泼、有趣的故事。 3.构思故事发生的地点、时间、起因、经过和结果。故事情节的设置很重要，可以分为几个部分：首先怎样，接着怎样，最后怎样，做到条理清晰。 4.适当点题。童话往往是对社会现实生活的一种夸张的反映，隐含一定的哲理，具有一定的教育意义，如果能在文章的末尾将其所反映的主题点出来，就能让读者更深刻地理解这则童话故事的内涵。 补充：1. 自编童话故事。要选择感受最深的事物，通过大胆合理的想象，用童话的形式将自己的所见、所闻、所感表达出来。2. 续编童话故事。续写又叫补写，补写（续写）一般是根据文章的有关情节或文章的开头，通过想象，把事情的发展及其结局写具体。比如你读了《龟兔赛跑》的故事，觉得很有趣，不过瘾，就可以展开想象，续写第二个《龟兔赛跑》的新故事。 一棵树和一只鸟儿是好朋友。鸟儿站在树枝上，天天给树唱歌。树呢，天天听着鸟儿唱。（《去年的树》） ——说明式开头，便于读者更好地理解文章内容。 手爸爸有五个儿子——五指，分别是大胖子大拇指、豆芽菜食指、高个子中指、小顽皮无名指和矮冬瓜小指。（《五指兄弟》） ——开门见山，开头直接点出故事的主角，并对它们作了简单介绍。 夏天来了，两个月以来没有一滴降水，玫瑰花没有得到充足的水分，干枯了。（《骄傲的玫瑰花》） ——自然式结尾，简单交代玫瑰花的结局，故事完整，寓意深刻。 唉，我的小主人又来了，我多么希望能找到一个安全的地方藏起来，不要让她再折磨我了啊！（《我是一块小橡皮》） ——结尾直接抒发小橡皮内心的真实想法，具有感染力，引人深思。 描写童话人物的好词 神态描写：得意忘形　垂头丧气　无精打采 动作描写：呼天抢地　挤眉弄眼　偷偷摸摸 语言描写：花言巧语　口若悬河　天花乱坠 心理描写：胆战心惊　忐忑不安　心花怒放 外貌描写： 山羊一家得救了，可是再看看小熊猫，只见它眼圈烧得乌黑乌黑的，就像戴上了一副大墨镜，一身洁白的绒毛被烧得黑一块白一块，难看极了。（这个句子是对被烧的小熊猫的外貌的描写，用了形象的比喻，将烧黑的眼圈比成戴上了大墨镜，让人觉得很有意思。） 描写童话人物的好句 动作描写： 不一会儿，一块鲜红的肉掉了下来，狐狸看见，迅速地叼起来，一溜烟地跑了，到了一个没人的地