手绘线条的表达.ppt

课题：手绘线条图像的表达方法 课时：1课时 课型：造型.表现 授课对象：初中一年级 教材参考：七年级上册 教材分析：通过手绘线条图像的表达方法来诠释个人对物体的理解，使学生了解手绘线条图像在叙事、说明交流以及记录生活、表达感情等方面的功能和用途，培养学生的塑造力和想象力以及线条表达能力。 教学目标：培养学生的审美能力，发展终身学习的能力，自主学习及独立思考的能力，通过本课的学习使学生能够大胆运用线条，果断自信而又有个性地去表达物象，同时也培养了他们的观察能力。 回顾上节课的内容，思考以下问题： 1.手绘线条图像的概念是什么？ 2.手绘线条图像的应用（功能和用途）？ 概念：它是美术中的白话文，以手绘图像来传达信息和从图像中获取信息。它不受时间和地点的限制，不受工具和技法的约束，具有极为广泛的实用性。 在生活中的广泛运用：具有叙事，说明，交流，抒情，记录等多种功能。如：漫画，卡通画，插图，广告等。它是人类除口语、文字以外的“第三语言”。 图为抒情的手绘线条图像 图为叙述和记录事物的手绘线条图像 漫画、卡通画、插图、广告等美术专业方面的创作，更是离不开手绘线条图像的表达。 看了几张手绘线条图像，请你们思考它的特点是什么？ 手绘线条图像的特点： 形象鲜明 用具简单 绘制快速 表达多样、易于掌握 看下面一组图片，思考一个问题： 它们与手绘线条图像的不同之处? 它们的不同之处？ 手绘线条图像不同于素描，它们的区别在于：手绘线条图像是用简单的线条来表达物象，重点不是物象是什么颜色，也不要求物体有体积感，用单一线条来表达和说明或者记录事物 区分哪一张图片为手绘线条图像？ 对一杯热水的表达 “说明”或“示意”应根据需要，抓住能说明问题的关键。一杯热水的表达，则应强调“热”这一关键。叙述或记录事物的过程，应该抓住其主要环节。 思考以下问题： 1.热水瓶的主要结构是什么？ 2.热水瓶的基本特征有哪些？ 仔细观察物体，抓住事物的主要情节和特点，选择最合适的描绘视角，大胆去想象，大胆去创造，用简练的线条明确表达你想表达的物象和情感。 表达方法和注意事项： 1. 大胆自信 2. 仔细观察物体 3. 抓住事物的特征及主要环节 4. 选择最适合的描绘视角 5.线条力求简练 6.概括表达明确 THE END 谢谢