大班音乐活动：拉拉勾.docx

幼儿园大班艺术活动设计方案：拉拉勾（歌曲） 执教人：马山县中心幼儿园 陆小妹 日期：2018年1月26日 一、活动目标： 理解歌词，初步学唱歌曲，准确掌握间奏、休止符的唱法。 尝试用不同的眼神、动作、表情表现歌曲的情绪。 感受歌曲中人物情绪的变化，体验与同伴合作表演的快乐。 二、活动准备：歌曲音频，歌词图谱。 三、活动过程： （一）复习歌曲：表情歌。回忆已有的情绪经验，为歌曲学习做好准备。 （二）幼儿学唱歌。 1.整体欣赏歌曲，初步感知感受歌曲的情绪。听一听，记一记，歌里唱了些什么事情？ 2.解释歌词。教师根据幼儿的回应出示图谱，并按照歌曲的节奏念歌词，帮助幼儿理解歌词。 3.教师范唱歌曲，注意在间奏部分和小节中休止符处，较明显的动作暗示。再次感受歌曲中前后的情绪变化。 4.初步学唱歌曲，用整体教唱法。两种不同的唱法演唱歌曲前后两部分，重点引导用断、顿的唱法演唱前半部分，间奏部分定格生气的动作，用轻快活泼的唱法演唱后半部分。 （三）尝试歌表演。学习与同伴合作表演，在《拉拉勾》音乐声中愉快地做动作，如两人生气、嘴巴翘、拉手、拥抱、跑跳等，体验欢快、愉悦的情绪。 （四）结束活动。教师小结：《拉拉勾》这首歌曲告诉我们，朋友之间要和睦相处，小朋友们在一起有时难免会遇到一些不开心的事，也会有一些小矛盾。只要我们能互相谦让，宽于待人，就像歌曲里的这两个小朋友一样，很快就能和好，那我们每天都会很开心很愉快的。 附：