分数的意义练习题.docx

分数的意义练习题 一、填空 1.把单位“1”（　）若干份，表示这样的（　）或者（　）的数叫做分数，表示其中一份的数叫做（　）。 2.表示的意义是（　）。表示的意义是（　）。 3.把单位“1”平均分成10份，其中的7份就是（　），它的分数单位是（　）。 4. 的分数单位是（　），它有（　）个这样的分数单位。 的分数单位是（　），它有（　）个这样的分数单位。 5.把4米的绳子平均分成5段，每段占全长的（　），每段的长是（　）米。 6. eq \f(4,7) 表示把____________平均分成_____________，表示_____________。 7. eq \f(5,7) 读作____________，分数单位是____________，它含有_____________个 eq \f(1,7) ，再添上_____________个这样的分数单位就是1。 8.____________个 eq \f(1,11) 是 eq \f(9,11) ， eq \f(5,12) 里面有____________个 eq \f(1,12) ， eq \f(5,9) 里面有5个_____________。 9.13个 eq \f(1,20) 是________________。 10.分母相同的两个分数，（　）的分数比较大。 11.分子相同的两个分数，（　）的分数比较大。 12.用分数表示下列除法的商 　6÷7＝（　）　15÷17＝（　） 11÷9＝（　??? ）　a÷b ＝（　）（b≠0） 13.8个 eq \f(1,11) 是（　）??1里面有7个（　）　 eq \f(5,9) 里面有（　）个 eq \f(1,9) ??x个 eq \f(1,10) 是（　） 二、判断（对的打“√”，错的打“×”） 1.把单位“1”分成3份，其中的2份就是 。 （　） 2.3米的 和1米的一样长。 （　） 3.分母越大的分数，分数单位越大。 （　） 4.五（2）班有男生25人，女生23人，男生人数占全班人数的 。（　） 5.把单位“1”分成若干份，表示这样的一份或几份的数叫做分数。 （ ?? 6.单位“1”可以表示若干个物体组成的一个整体。? （ ? 7.把4米长的绳子平均分成7份，每份占全长的 eq \f(4,7) ，也就是 eq \f(4,7) 米。 （??? ） 三、选择题 1.分子相同的分数（　） 　①分数单位相同　②分数的大小相同　③所含的分数单位的个数相同 2.在 、 、 三个分数中，最大的分数是（　） 　　①　 ②　 ③ 3.把3吨化肥平均分成5份，每份重（　）吨. 　　①　 ②　 ③ 4.男生人数占全班的 ，则女生人数占全班的（　）。 ①　 ②　 ③ 四、根据条件说明表示的意义 1. eq \f(1,3) 小时表示________________。 2. eq \f(3,4) 米表示________________。 五．应用题 1.8天看完一本书。5天看了这本书的几分之几？ 2.五（1）班在一次数学测验中，得优秀成绩的有17人，得良好成绩的有23人，其余的是中等成绩，中等成绩有9人，问三种成绩的人数各占全班人数的几分之几？ 3.工程队13天完成一项工程，平均每天完成这项工程的几分之几？5天可以完成这项工程的几分之几？ 4.三(3)有36名同学，大扫除时有的同学扫地，的同学擦窗户，还有的同学拖地。大扫除的同学分别有多少人？ 5.一箱苹果30个，小明吃了这箱苹果的，爸爸吃了这箱苹果的，妈妈吃了这箱苹果的。谁吃得最多？每人吃了多少个？