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力与运动关系
一、知识点
1.力是物体间的相互作用,单位为牛顿(N)。
2.力的作用效果:改变物体的形状、改变物体的运动状态。
3.力的作用效果与力的大小,方向,作用点三个要素有关。
4.测量力的大小的工具叫测力计。在弹性限度内,弹簧伸长的长度与弹簧受到的拉力成正比。利用这一原理制成的测力计叫做弹簧测力计。
5.重力是由于地球的吸引而使物体受到的力。
6.地球上的物体受到的重力为G=mg。
7.滑动摩擦力的影响因素:压力与接触面的粗糙程度。
8.牛顿第一定律:一切物体在没有受到力的作用时,总保持静止状态或匀速直线运动状态。
9.惯性是指一切物体都具有保持原来运动状态不变的性质。惯性是一种性质,不是一种力。
10.力不是维持物体运动的原因,力是改变物体运动的原因。
11.同一直线上的二力合成:同向求和,方向同二力;异向求差,方向同大力。
12.二力平衡:同体、共线、反向、等值。
二、例题精讲
【例1】★
(2014?苏州)体育活动中蕴含很多物理知识,下列相关说法中正确的是( )
A.
用力扣杀排球时手感到疼痛,说明力的作用是相互的
B.
足球被踢出后仍能继续运动,是因为受到惯性力作用
C.
乒乓球被扣杀后飞向对方,说明力可以维持物体运动
D.
铅球落地后将地面砸了个坑,说明铅球受力发生了形变
考点:
力作用的相互性;力的作用效果;惯性;力与运动的关系.
专题:
运动和力.
分析:
(1)物体间力的作用是相互的,一个物体对另一个物体施力的同时,也受到另一个物体对它的作用力,所以,一个物体既是施力物体,同时也是受力物体.
(2)物体都有保持原来运动状态的性质称之为惯性;
(3)力是改变物体运动状态的原因.
(4)力的作用效果有两个:一是力能改变物体的形状,二是力能改变物体的运动状态;运动状态的改变包括运动快慢(速度大小)和运动方向的改变.
解答:
解:A、用手击排球,手对球施加力,排球飞走了;同时手感到疼,说明排球对手也施加了力,这个现象表明:物体间力的作用是相互的.故A正确;
B、足球被踢出后仍能继续运动,是因为足球具有惯性,仍要保持原来的运动状态,惯性不是力,不能说受到惯性力作用.故B错误;
C、乒乓球被扣杀后飞向对方,说明力可以改变物体的运动状态,不是维持物体的运动状态,故C错误;
D、铅球落地时将地面砸出了一个小坑,说明力可以使物体的形状发生改变,说明地面受力发生了形变,而不是铅球受力发生了形变,故D错误.
故选A.
【例2】★
(2014?岳阳)用一水平推力推矿泉水瓶的下部,水瓶会沿桌面滑动,用同样大小的水平推力推矿泉水瓶的上部,水瓶会翻倒.这说明力的作用效果与( )
A.
力的大小有关
B.
力的方向有关
C.
力的作用点有关
D.
受力面积有关
考点:
力的三要素.
专题:
运动和力.
分析:
力的三要素有:力的大小、方向、作用点,它们都影响力的作用效果.
解答:
解:用手推矿泉水瓶的下部和上部,是力的作用点不同,使矿泉水瓶发生了不同的运动情况,说明力的作用效果与力的作用点有关.
故ABD错误;C正确;
故选C.
【例3】★★
(2014?无锡)我国第一位“太空教师”王亚平通过物理实验,展示了飞船内部物体在失重(相当于物体不受重力)情况下的物理现象,王亚平利用小球做了两次实验,第一次实验时,将小球偏离竖直位置后放手,第二次实验时,将小球偏离竖直位置后,在放手时对小球施加一个垂直于悬线的力,下列四图表示小球在这两次实验中可能出现的运动情况,其中符合实际的是( )
A.
甲、丙
B.
甲、丁
C.
乙、丙
D.
乙、丁
考点:
重力;力与运动的关系.
专题:
运动和力.
分析:
牛顿第一定律的内容:一切物体在没有受到任何力的作用时,总保持静止状态或匀速直线运动状态.
惯性:物体总有保持原有运动状态不变的性质,这种性质叫做惯性.一切物体都有惯性.
是改变物体运动状态的原因.
解答:
解:飞船内部物体在失重(相当于物体不受重力)情况,第一次实验时,将小球偏离竖直位置后放手,小球不受任何外力,根据牛顿第一运动定律,小球处于静止状态,故甲图正确;
第二次实验时,将小球偏离竖直位置后,在放手时对小球施加一个垂直于悬线的力,由于惯性,小球继续保持匀速直线运动状态,又因为受到细线的拉力作用,所以小球做匀速圆周运动,故丁图正确;
故选:B.
【例4】★
(2014?乐山)如图所示,水平公路上行驶的汽车中,有一竖直悬挂的拉手突然向后摆,以下说法正确的是( )
A.
汽车做匀速运动
B.
汽车突然减速运动
C.
汽车突然加速运动
D.
汽车的运动不能确定
考点:
惯性.
专题:
运动和力.
分析:
惯性是指物体保持原来运动状态不变的性质.
解答:
解:车上悬挂的拉手开始随车一起向前运动,当汽车突然加速运
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