初中物理中考复习 力和运动关系.docxVIP

力与运动关系 一、知识点 1．力是物体间的相互作用，单位为牛顿（N）。 2．力的作用效果：改变物体的形状、改变物体的运动状态。 3．力的作用效果与力的大小，方向，作用点三个要素有关。 4．测量力的大小的工具叫测力计。在弹性限度内，弹簧伸长的长度与弹簧受到的拉力成正比。利用这一原理制成的测力计叫做弹簧测力计。 5．重力是由于地球的吸引而使物体受到的力。 6．地球上的物体受到的重力为G=mg。 7．滑动摩擦力的影响因素：压力与接触面的粗糙程度。 8．牛顿第一定律：一切物体在没有受到力的作用时，总保持静止状态或匀速直线运动状态。 9．惯性是指一切物体都具有保持原来运动状态不变的性质。惯性是一种性质，不是一种力。 10．力不是维持物体运动的原因，力是改变物体运动的原因。 11．同一直线上的二力合成：同向求和，方向同二力；异向求差，方向同大力。 12．二力平衡：同体、共线、反向、等值。 二、例题精讲 【例1】★ （2014?苏州）体育活动中蕴含很多物理知识，下列相关说法中正确的是（　　） 　 A． 用力扣杀排球时手感到疼痛，说明力的作用是相互的 　 B． 足球被踢出后仍能继续运动，是因为受到惯性力作用 　 C． 乒乓球被扣杀后飞向对方，说明力可以维持物体运动 　 D． 铅球落地后将地面砸了个坑，说明铅球受力发生了形变 考点： 力作用的相互性；力的作用效果；惯性；力与运动的关系． 专题： 运动和力． 分析： （1）物体间力的作用是相互的，一个物体对另一个物体施力的同时，也受到另一个物体对它的作用力，所以，一个物体既是施力物体，同时也是受力物体． （2）物体都有保持原来运动状态的性质称之为惯性； （3）力是改变物体运动状态的原因． （4）力的作用效果有两个：一是力能改变物体的形状，二是力能改变物体的运动状态；运动状态的改变包括运动快慢（速度大小）和运动方向的改变． 解答： 解：A、用手击排球，手对球施加力，排球飞走了；同时手感到疼，说明排球对手也施加了力，这个现象表明：物体间力的作用是相互的．故A正确； B、足球被踢出后仍能继续运动，是因为足球具有惯性，仍要保持原来的运动状态，惯性不是力，不能说受到惯性力作用．故B错误； C、乒乓球被扣杀后飞向对方，说明力可以改变物体的运动状态，不是维持物体的运动状态，故C错误； D、铅球落地时将地面砸出了一个小坑，说明力可以使物体的形状发生改变，说明地面受力发生了形变，而不是铅球受力发生了形变，故D错误． 故选A． 【例2】★ （2014?岳阳）用一水平推力推矿泉水瓶的下部，水瓶会沿桌面滑动，用同样大小的水平推力推矿泉水瓶的上部，水瓶会翻倒．这说明力的作用效果与（　　） 　 A． 力的大小有关 B． 力的方向有关 C． 力的作用点有关 D． 受力面积有关 考点： 力的三要素． 专题： 运动和力． 分析： 力的三要素有：力的大小、方向、作用点，它们都影响力的作用效果． 解答： 解：用手推矿泉水瓶的下部和上部，是力的作用点不同，使矿泉水瓶发生了不同的运动情况，说明力的作用效果与力的作用点有关． 故ABD错误；C正确； 故选C． 【例3】★★ （2014?无锡）我国第一位“太空教师”王亚平通过物理实验，展示了飞船内部物体在失重（相当于物体不受重力）情况下的物理现象，王亚平利用小球做了两次实验，第一次实验时，将小球偏离竖直位置后放手，第二次实验时，将小球偏离竖直位置后，在放手时对小球施加一个垂直于悬线的力，下列四图表示小球在这两次实验中可能出现的运动情况，其中符合实际的是（　　） 　 A． 甲、丙 B． 甲、丁 C． 乙、丙 D． 乙、丁 考点： 重力；力与运动的关系． 专题： 运动和力． 分析： 牛顿第一定律的内容：一切物体在没有受到任何力的作用时，总保持静止状态或匀速直线运动状态． 惯性：物体总有保持原有运动状态不变的性质，这种性质叫做惯性．一切物体都有惯性． 是改变物体运动状态的原因． 解答： 解：飞船内部物体在失重（相当于物体不受重力）情况，第一次实验时，将小球偏离竖直位置后放手，小球不受任何外力，根据牛顿第一运动定律，小球处于静止状态，故甲图正确； 第二次实验时，将小球偏离竖直位置后，在放手时对小球施加一个垂直于悬线的力，由于惯性，小球继续保持匀速直线运动状态，又因为受到细线的拉力作用，所以小球做匀速圆周运动，故丁图正确； 故选：B． 【例4】★ （2014?乐山）如图所示，水平公路上行驶的汽车中，有一竖直悬挂的拉手突然向后摆，以下说法正确的是（　　） 　 A． 汽车做匀速运动 B． 汽车突然减速运动 　 C． 汽车突然加速运动 D． 汽车的运动不能确定 考点： 惯性． 专题： 运动和力． 分析： 惯性是指物体保持原来运动状态不变的性质． 解答： 解：车上悬挂的拉手开始随车一起向前运动，当汽车突然加速运