初中综合实践《情系中国结》说课课件.pptVIP

情系中国结 沈阳市第一六五中学 何晓芳 选题依据 1.历史背景 中国结，他身上所显示的情致与智慧正是汉 族古老文明中的一个侧面。是有旧石器时代的缝 衣打结，推展至汉朝的仪礼记事，再演变成今日 的装饰手艺。然而时至今日，随着我们对中国传 统艺术的关注越来越少，中国结艺术的传承却面 临着青少年学习兴趣的减弱和中国结编制手艺的 失传。 2.学情分析 初二的学生，在青春的门槛上，还未进入 学习的重压阶段，却已经有了一定的自主学习 能力。他们敏感、活跃、爱美。一说起中国结， 大家都很熟悉，说起丝绳编结穿缀的手镯、项 链、挂饰同学们都很喜欢，甚至有不少男生也 乐意佩戴。 活动目标 1.知识与技能 使学生了解有关中国结的特点及作用，体会 它的文化内涵和艺术魅力。 2.过程与方法 提高学生提出问题、解决问题的能力；培养 学生收集资料处理资料的能力 。 3.情感态度与价值观 增强学生民族自豪感，懂得尊重并接纳传统 艺术；同时学生学会分享与合作；提高学生审 美能力和自主创新意识。 教学重点、难点 1.教学重点 理解中国结的象征意义并与实物说明相 结合。 2.教学难点 编制完成后的抽拉整形。 活动过程 1、开题课 —— 指导学生分组立题。 2、中期探究 —— 解决问题。 3、实践课 —— 制作方法与知识拓展。 活动过程 （1）第一课时：理论学习 （2）第二课时—第三课时：实践拓展 实践课的设计 1.导入：师生互动 2.授新：第一环节——展示中国结，引入吉祥结。 第二环节——吉祥结等四种基本结的编法。 第三环节——编制过程中需要注意。 第四环节——布置实践操作任务。 4、评价展示 —— 自我展示。 （1）以组为单位进行模特展示。 （2）组内自评，组间互评。 （3）教师总结性评价。 活动过程 谢 谢