牛津小学英语三年级教材分析报告.ppt

牛津小学英语三年级教材分析 ——各单元各板块结构和功能讲解 三“有” 心中有纲 脑中有本 眼中有人 基础教育阶段英语课程的任务 1、激发和培养学生学习英语的兴趣，使学生树立自信心，养成良好的学习习惯和形成有效的学习策略，发展自主学习的能力和合作精神。 2、使学生掌握一定的英语基础知识和听、说、读、写技能，形成一定的综合语言运用能力。 3、培养学生的观察、记忆、思维、想象能力和创新精神。 4、帮助学生了解世界和中西方文化的差异，拓展视野，培养爱国主义精神，形成健康的人生观，为他们的终身学习和发展打下良好的基础。 《牛津小学英语3B》版块结构 由12个单元组成， 10个新授单元 ，第6和第12单元为复习单元 A部分：课文的理解、语音语调的准确模仿以及课文知识的灵活运用。 B C部分：词语学习结合句型教学，教师既是问题设计者也是问题回答者，引导学生学会提问。在自然交流中进行语言的学习和运用。 D部分：做到在运用中记忆，提高学生书写能力，突出元音，训练语音拼读。 E部分：不拘泥板块顺序，机动灵活使用。 牛津小学英语3B教材教学要求 能按四会要求掌握所学的30个单词。 能根据实物、图片说出所学单词，要求读音正确。 能比较熟练地运用所学的日常交际英语。 能演唱已学过的英语歌曲，诵读已学过的歌谣。 初步养成良好的书写习惯，做到书写规范、整洁。 备课的总体设计 以培养能力为教学的主要目标 以活动为上课的主要形式 以听说为训练的主要项目 3B 4-6单元的学习内容 Unit4 询问时间 Unit5 加和减 Unit6 复习  3B 4-6单元功能的讲解 Unit 4 Time ?询问时间：What’s the time now? It’s… (o’clock)， ?数词1—12 ?日常交际用语Shall we…? It’s time to…You can …。 先教数词1—12。注意3 three中th的发音，7 seven，11 eleven 和12 twelve的读 音。 1、数词学习：用自制的时钟 游戏：报电话号码、自行车号码比赛，画时钟比赛等 2、熟练掌握句型与日常口语的学习。 Unit 5 Plus and minus ?学习数词13—20 。不能仅仅会说，要能听写数字,听英语写出数字。 ?句型How many…can you see?并复现了8个名词复数。 ?重点是掌握句型What’s…plus/minus…?及其回答It’s…, ?能用That’s right/Sorry. You’re wrong. /Oh, no.做出正确评价。 How many…can you see? 能理解。 Plus/minus结合数词操练即可。 Unit 6 Review and check 对 1-5单元进行综合复习。 1、seven 和 eleven学生容易混淆。建议老师在教的时候作个比较。 2、注意three、five的发音。 3、关于时间的几种表达方法：A 整点的表达方法；B 几点几分的表达方法。 Unit 4 Time 第一课时 （ B+C1+E2 ） What’s the time, please /now? It’s … o’clock. You can … 单词：数字1—12 第二课时 （ A1,2,3+C2+E3 ） What’s the time, please /now? It’s … （几时几分） Time to … / It’s time to … 词组：have lunch 第三课时 （ A4+D+E1 ） —Shall we … ? —Great! 4 幅图的对话 词组：watch TV 3A资源链接 U4 A部分：词组 get up等 U4 D部分: 歌曲 Goodbye U8 C部分: 句型 Let’s go … U8 E2 Make and play：游戏需改动 单词歌谣 One two — Me too. Three four — Open the door. Five six — Six books. Seven eight — I’m late. Nine ten — Say again. Eleven — seven Twelve — five Unit 5 Plus and minus 1、帮助学生总结13—19发音规律的环节。 2、teen 和 ty 的发音。 3、How many … can you see? 加名词的复数形式。有时间可帮助学生总结名词复数变化和发