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2016全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作 –独家原创 PAGE1 / NUMPAGES19 主题班会-真诚的同路人——朋友   一、教学目的:反思日常交友的行为,分清一些交友的误区,结交真诚的朋友。   二、教学重点:明白朋友的含义与分类、择友的原则,增强交友的能力。   三、教学难点:分清真朋友与假朋友、益友与损友,把握异性交往的界限与分寸,明确交友的原则。   四、教学方法:多媒体与讨论发言相结合,穿插小品与歌舞。   五、上课时间:十六周星期二第八节   六、上课地点:电教一室   七、上课班级:服装一班   八、班级背景:学生刚进入华材,对学校、老师、同学都比较陌生,很多人摆脱不了对 初中学校、老师、同学的依恋;相当一部分同学对职高生活不大适应,感到找不到好朋友,内心很孤独,整个班集体没有凝聚力,象一盘散沙;有个别同学分不清真朋友与假朋友、益友与损友的区别,讲哥们义气,参与了一些打架、斗殴事件;另外有些同学把握不住男女交往的分寸和尺度,表现得过分拘谨或随便。   九、参考资料:职中《德育》读本第一册第七课现代家长学校系列讲座》高中中学卷——几个严肃而又现实的话题学校心理辅导活动指南》——异性交往与友谊   十、课前准备:l、交朋结友问卷调查,了解学生目前交友的情况并做好统计。   2、自学(德育)读本第一册第七课,并写出读后感。   3、分小组自编、自导、自演有关朋友题材的小品,并进行筛选。   4、由文娱委员组织设计、编排、训练赞美友谊的歌舞。   5、全班练习大合唱(友谊地久天长)。   十一、课后延伸:1、收集赞美友谊,珍惜朋友的名言警句、诗歌美文、优秀歌曲。   2、再次进行交朋结友问卷调查及统计,了解主题班会的收效。   十二、活动过程:   1、全班合唱(友谊地久天长)   2、引入主题:人生什么最温暖?不是寒冬的炉火,不是三月的春风,而是友谊。这种感情,能融化冰雪,胜过烈火,给人们以无穷的智慧和力量。人的一生,没有得到真正的友谊,是贫瘠的一生,荒凉的一生,像没有绿色生命的土地,像没有枝叶和花朵的枯树。世界上没有比友谊更美好,更令人愉快的东西了;没有友谊,世界仿佛失去了太阳。   3、实话实说   (1)请同学谈谈自己的一位好朋友,他(她)有什么地方吸引你?   (2)班内谁和谁是好朋友?为什么?   4、请思考并用简洁的话语写下朋友的定义   5、提供心理学家分析的六类朋友作参考:(1)、泛泛之交   (2)、学习、工作上有联系   (3)、功利重于感情   (4)、可信任   (5)、能交心   (6)、真正的知己   6、实话实说:在你的朋友当中,属哪一类的朋友最多?哪一类的最少?哪一类可以扩展?为什么?   7、请小品表演,思考什么是真正的友谊。   小品(1)清晨   (2)考试(前半场)   并思考:这种行为是朋友间应有的行为吗?这种行为是有益、还是有损于友谊?应怎样做才对?   小品(2)考试(后半场)   8、实话实说:俗话说:“近朱者赤,近墨者黑”,你认为交什么样的朋友才有益呢?   9、分析孔子关于朋友的名言:“益友者三,损友者三,友直、友谅、友多闻,益矣;友便辟、友善柔、友便佞,损矣。”,明白孔子是以“人品”和“知识”这两个标准衡量朋友的,认清益友与损友的区别。   10、实话实说:你认为自己的择友原则是什么?   11、提供老师归纳的择友原则作参考:   择友原则:A顾全大局,能受委屈   B见多识广,终身受益   C志趣相投,互相体恤   D互助互补,共同进步   12、敏感话题:异性之间有真正的朋友吗?应如何把握界限与分寸?   13、仅供参考:在与异性同学交往时,应心地坦诚,自然大方,应把握感情的分寸,要热情而不轻浮,大方而不庸俗,讲究仪表谈吐,讲究文明礼貌。   14、交友能力自我测试及鉴定:   请在你认为”是”的一项的序号上打“√”:   (1)、除了父母或兄弟姐妹,你是否还有一个可以互诉衷肠的知心人?   (2)、你有两个以上交了多年的老朋友吗?   (3)、除了同龄人外,你是否还有一些忘年之交?   (4)、当你遇到意外事故时,你是否能轻而易举地找到一个朋友帮你解难?   (5)、你是否每周一次到朋友家去坐坐?   (6)、遇到节假日,你是否常会想念朋友们?   (7)、朋友邀你去玩时,在一般情况下,你是否会找点诸如“最近我太忙”之类的借口婉言谢绝?   (8)、朋友遇到困难(如生病)时,你是否会主动去表示关心?   (9)、你是否经常用打电话或写信的方式,同远方朋友保持较为紧密的联系?   

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