主题班会家风.docVIP

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家风教育主题班会 ——弘扬优秀传统文化 培育文明和谐家风 英才学校 六(2)班 活动过程: 一、 家字的含义: 家,多么温馨的字眼。一个宝盖头盖住了外面的寒风冷雨;一横三撇是家中人的期盼;向外的两撇是在外的人对家的眺望;一个竖钩把全家紧紧系在一起。 家是微笑的,家是彩色的。家是归宿是港湾,家是永恒的。家就是这样由爱编织的故事叫人阅读一辈子,回味一辈子,感动一辈子。 二 什么是家风: 家风是一个家庭或家族长期以来形成的能影响家庭成员精神、品德及行为的一种传统风尚和德行传承。历史上,大凡保留有优良家风的家族,都制定了有很强约束力的道德规范。 三 举例 司马光教子有方 司马光,字君实,号迂叟,世称涑水先生。北宋政治家,历史学家,官至宰相。 司马光虽官高权重,但严于教子,很注重培养子女自律自立意识。他写了了篇传诵至今的《训俭示康》。他在总结了历史上许多达官显贵之子,因受祖上荫庇不能自强自立而颓废没落的教训,告诫其 子:有德者皆由俭来也。俭以立名,侈以自败。 由于教子有方,司马光之子,个个谦恭有礼,不仗父势,不恃家富,人生有成。以致世人有途之人见容止,虽不识皆知司马氏子也。 吉鸿昌不忘父训 吉鸿昌,字世五,河南扶沟人。察绥抗日同盟军领导人之一。早年在冯玉祥部队当兵,以英勇善战升为营长、师长,后任国民党军长和宁夏省政府主席。 1920年,25岁的吉鸿昌,当时任营长,父亲吉筠亭病重。他对前来探视的吉鸿昌说:当官要清白谦正,多为天下穷人着想,做官就不许发财。否则,我在九泉之下也不能安眠。吉鸿昌含泪答应。 吉鸿昌父亲病逝后,他把做官不许发财六字写在瓷碗上,要陶瓷厂仿照成批烧制,把瓷碗分发给所有官兵。在分发瓷碗大会上说:我吉鸿昌虽为长官,但决不欺压民众,掠取民财,我要牢记父亲教诲,做官不为发财,为天下穷人办好事,请诸位兄弟监督。 吉鸿昌言行一致,一生清白谦正,处处为民众。当日本帝国主义侵略中国,人民陷入水深火热之中,他反对蒋介石的投降政策,奋起抗日。遭国民党反动派杀害,牺牲时年仅39岁。 总统教子自立 曾任过美国总统的里根,不仅有名望而且富有。但他严格要求自己子女自立,绝不让他们依赖父母。儿子失业后,一边寻找工作,一边靠领取救济金度日。 小结:古人非常重视家风,所谓“齐家治国平天下”,“齐家”是“治国”和“平天下”的根基。“齐”就是整肃,“齐家”就是整肃家风家规的意思。当然“齐家”前面还有“修身”,但自我修养,也需要良好家风的熏陶。而且这种熏陶,从孩提时代就应开始。 四.说一说我家的家风 五.你认为你理想的家风是什么? 六.晒晒我家的家风 七.家风与校风、班风 “家是最小国,国是千万家”。班级和学校是社会中的最小单位、小集体、小家庭。有好的班风就会有好的校风,有好的校风,才能为国家培育出更多的高素质的有用人才,国家才能更和谐、稳定。 八.你认为我们的班风怎么样? a、 好 b、 不好 c、 一般,有很多优点但也存在不少问题 九.总结 家庭是社会的细胞。良好的家风,必然会形成良好的社会风气,这是民族兴旺发达,国家繁荣昌盛的必要条件。 我们中华民族5000多年的灿烂文化孕育了许多优良的传统,如诚实守信,乐于助人,尊老爱幼等等,教育着每一代。 随着社会的发展,应该在新的条件下,继承和发扬这个优良传统。 希望同学们今天回家后,问问我们的爸爸妈妈,我们的家风是什么,和爸爸妈妈商量,我家该有怎样的家训。然后通过你们的巧手制成作品,全体家庭成员共同来遵守。篇二:共创家风主题班会教学设计 65班“好家风,你我共创”主题班会教学设计 班会背景:春节期间,中央台发起了一个“家风是什么”的访谈活动,在社会上引起很大反响,学校以此为契机,在开学初发起了一个以“班风是什么”的大讨论活动,希望通过建立一个好班风来达到树立好校风的目的。 班会目的:1、通过这次班会,让学生在本学期有个好的开始,创立一个好的班风 2、继续学习《弟子规》,让学生有《弟子规》来指导自已,人人有个好习惯 班主任:曹海峰 主持人:班长杜梅 班会过程: 1、由王杰松指挥全班唱班歌《团结就是力量》(3分钟) 2、主持人:老师们、同学们,大家好,春天将至,万物将苏,在今年春节,央视有一个《新春走基层》的栏目,办了一期“家风是什么”的访谈节目,在社会上引起了很大反响,我们学校在开学第一周发起了“班风是什么”的大讨论活动,我们班积极组织,以小组为单位进行了讨论,说家风,谈班风,我们达成了共识,那就是“好家风,你我共创”! 3、下面我们首先在回头看看央视的关于“家风是什么”的节目视频(放视频5分钟) 4、下面由几位同学谈谈自已家的家风是什么?(1-5组每组找一位) 5、那么希望我们班的班风是什么呢?上次班会我们讨论了班风基本上由三部分构成:与老师和同学的关系、学风、生活。 6、在讨论之前,我们再看一段视频

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