集合的概念说课课件.ppt

文字叙述两个集合的名称，如果要买橘子去哪个货架，为什么？ 说教材及学情 说教学 过 程 动脑思考 探索新知 4 根据问题总结出集合与元素之间的关系。 如果a是集合A的元素，就说a属于A,记作 a∈A 如果a不是集合A的元素，就说a不属于A,记叙a?A 注意：空集指一个不含任何元素的集合，但不是0，0是元素 水果区，在数学里用我们今天所学的知识水果可以叫作水果集（合），那么像我们之前所学的，自然数，有理数等可以叫做什么？ 说教材及学情 说教学过 程 拓展归纳 课堂作业 4 根据问题总结集合的分类。 E 空集 A 解集 B 有限集、无限集 D 数集 C 平面点集 集合 数 集 集合 自然数集 整数集 有理数集 实数集 正整数集 字母 N Z Q R N* 2016 2016 * * * 数学（基础模块） 新学期，新气象 说课流程 说教材及学情 01 05 06 02 说教学目标 03 说重难点 04 说教法学法 说教学过程 说教学反思 目录 说教材及学情 说教材及学情 计算机1602班 理解集合及元素概念，初步体会元素与集合的关系，掌握集合的分类有关知识。 知识目标 能力目标 让学生感知数学知识与实际生活得密切联系，培养学生用数学知识解决实际问题的能力。 提高学生学习数学的积极性，重拾对数学学习的信心。。 情感目标 说教材及学情 说教学 目 标 说教材及学情 重点 难点 掌握集合的概念及分类，理解元素与集合的关系，并结合实际加以应用。 让大部分学生重拾对于学习数学的自信心。 说重难点 说教法学法 情境导入 联系专业 结合生活 教法 学法 自主探究 小组合作 小组竞赛 说教材及学情 说教学过 程 由易到难，层层深入 1．视频导入，引出课题（3分钟） 2.结合专业，问题激趣（7分钟） 3.动脑思考，探索新知（20分钟） 4.运用新知，巩固练习（5分钟） 课堂安排 5、拓展归纳，课堂作业（10分钟） 说教材及学情 说教学过 程 课前准备 课间课代表分发小组评价表并打开多媒体。 1 学生自评 学生互评 教师评价 最佳小组 说教材及学情 说教学过 程 视频导入 引出课题 问题1：集合一词出现的一句话是什么？ 。 2 说教材及学情 说教学过 程 结合专业 问题激趣 3 将图片进行分类并说明理由。 说教材及学情 说教学过 程 动脑思考 探索新知 4 显示器、鼠标、光驱组成了计算机中的硬件集合； QQ、爱奇艺、PS 组成了软件集合。 而显示器，鼠标，光驱，QQ，爱奇艺，PS就是组成这些集合的元素。 根据所给的图片和问题小组合作总结出集合与元素的概念。 通常把由某些确定的对象组成的整体叫做集合（简称集）．组成集合的对象叫做这个集合的元素。 一般采用大写英文字母A，B，C…表示集合； 小写英文字母a，b，c… 表示集合的元素。 2016 2016 * * *