跑进家来的松鼠Microsoft-Word-文档.doc

语文 （学科）导学案 年级 六 单元 第七单元 设计者 李俊芳 课型 阅读课文 课题 《跑进家来的松鼠》 课时 一 分课时 一 学习目标 1、正确、流利、有感情地朗读课文。 2、读读记记“储备、干脆、失踪、不甘落后、千方百计、哭笑不得”等。 3、理解课文内容，体会作者对松鼠的喜爱之情，激发学生爱动物、爱自然。 学习重难点 1、感受松鼠的可爱，体会作者对松鼠的喜爱之情。 2、领悟作者通过具体事例来表达喜爱之情的方法。 流 程 教 师 行 为 学 生 行 为 片1 一、导入新课（2’ 听教师导入，思考问题。 片2 出示学习目标（1’ 明确教学目标 片3 二、学习交流 1、出示导学提示一，任务： 1、通过读全文，扫清障碍。 2、快速调阅读课文，找出课文讲述了几件事，朗读相关语句，并用自己的话概述事件内容。（13’ 根据导学提示，自学 片4--片5 学生交流展示，奖励个人星★★（2’ 有感情的朗读课文 片6 出示导学提示二 任务： 1、从松鼠所做的这几件事中，你觉得这是一只怎么样的松鼠？ 2、找出着重描写松鼠动作灵活，讨人喜爱的词语，读一读，要求读出对松鼠的喜爱之情。 3、什么是天性？你是从那里看出松鼠天性不改？ 4、你从中体会到了什么？ （18’ 根据导学提示，小组交流 片7－片10 小组交流汇报，奖励小组星★★ 自学，小组交流， 课堂展示 片11 当堂检测★（6’） 学生根据所学完成检测 板书设计 22* 跑进家来的松鼠 储备冬粮 跑进家来的松鼠 晾蘑菇 人人喜爱 和谐相处 给自己垫窝 教学反思 语文 （学科）导学案 年级 单元 设计者 课型 课题 课时 分课时 学习目标 学习重难点 流 程 教 师 行 为 学 生 行 为 当堂检测 学生完成作业，组内检查，教师巡查。 板书设计 　 教学反思