2019七年级中考选题.doc

PAGE PAGE 4 2019年七年级下学期期末冲刺锦集 樊城卷 一、积累与运用（22分） 1．下面句子中有两个错别字，请改正后用正楷字将整个句子抄写在横线上。（2分） 古城春景，分外妖饶；文明新火，代代相传。 2．根据语境，给下列句中加点的字注音。（2分） 太阳的 睿（ ）智，在于把 光明赠与 月亮；月亮的聪颖（ ），在于将余辉同 星星分享。 3．下列句子中加点的词语使用有误的一项是（ ）。（2分） A.书法选手们在观众们的围观中，心无旁骛，书写着不同书体、风格各异的作品。 B.?我们的成长得益于父母的正确引导，他们虽然在教育观念上没有那么明确的意识，但他们的做法恰巧契合了正确的教育理念，父母是我们的第一任老师。? C.文化传承要从孩子抓起，耳目一新，孩子越早接触书法，就能越早理解中华文化的内涵。 D.一个人的胸襟抱负是可以如此宏大，是可以有睥睨天下的豪情的。 4．下列句子表述有误的一项是（ ）。（2分） A、《送东阳马生序》是宋濂写给同乡后学马生的临别赠言，是一篇赠序。 B、我昨日登门拜访，正巧您不在，您的家父已经把您高升的消息告诉我了。 C、“良好的教养不仅来自家庭和学校，而且可以得之于自身。”是表递进关系的复句。 D、苏州园林高超的建筑水平和不朽的艺术价值，充分彰显了我国劳动人民的智慧和力量。 （这句话提取出的句子主干是：建筑水平和艺术价值彰显智慧和力量。） 5.将下列句子组成语意连贯的一段话，语序排列最恰当的一项是( ???)。(2分)? ①襄阳古城以一座“城”的方式，传承、承载了汉江流域的历史文脉。 ②?襄阳是国务院确立的第二批国家历史文化名城。 ③因此古城文化是襄阳历史文化的核心。 ④襄阳古城则是这座历史文化名城的核心载体。 ⑤打造一个具有浓厚文化底蕴的宜居、宜业、宜游的城市高质量发展示范区。? = 6 \* GB3 ⑥未来襄阳古城将以遗产保护为前提。 ?A.⑤②③④① = 6 \* GB3 ⑥????????B.② = 4 \* GB3 ④ = 1 \* GB3 ① = 3 \* GB3 ③ = 6 \* GB3 ⑥ = 5 \* GB3 ⑤????????C.③②④⑤ = 6 \* GB3 ⑥①????????D.①③ = 6 \* GB3 ⑥⑤④② 6.名著阅读。（4分） “百善孝为先”，名著中不乏孝道故事，如卧冰求鲤、郭巨埋儿就出自散文集《朝花夕拾》中的《 》。这部名著也包含了作者“温馨的回忆”，不乏作者生命中出现的一些人物，例如： 回忆 （人物），写出了他（她） 的性格特征。 与散文集不同，以长征的时间推进和地域转换为基本架构的《长征》是一部纪实作品，阅读这类作品首先要利用 等，迅速获得对作品的整体印象。 7．古诗文默写。（每空1分，共8分） （二）阅读下面两篇文言文，完成11-15题。（10分） 祜 = 1 \* GB3 ①与陆抗 = 2 \* GB3 ②相对，使命交通，抗称祜之德量，虽乐毅、诸葛孔明不能过也。抗尝病，祜馈之药，抗服之无疑心。人多谏抗，抗曰：“羊祜岂鸩人者！”会吴人寇弋阳、江夏，略户口，诏遣侍臣移书诘祜不追讨之意。祜曰：“江夏去襄阳八百里，比知贼问贼去亦已经日矣，步军方往，安能救之哉？劳师以免责恐非事宜也。”使者不能诘。 祜寝疾，乃举杜预 = 3 \* GB3 ③自代，寻卒，时年五十八。帝素服哭之，甚哀。南州人征市日闻祜丧，莫不号恸，罢市，巷哭者声相接。吴守边将士亦为之泣。祜立身清俭，被服率素，禄俸所资，皆以赡给九族，赏赐军士，家无余财。遗令不得以南城侯印入柩。赐去城十里外近陵葬地一顷，谥曰成。襄阳百姓于岘山祜平生游憩之所建碑立庙，岁时飨祭焉。望其碑者莫不流涕，杜预因名为堕泪碑。 = 1 \* GB3 ①祜（hù）：羊祜，曾坐镇襄阳，魏晋时期大臣，著名战略家、政治家和文学家。 = 2 \* GB3 ②陆抗：三国时期吴国名将 = 3 \* GB3 ③杜预：西晋时期著名的政治家、军事家和学者，灭吴统一战争的统帅之一。 11．解释下列句中加点的词语。（2分） ①帝素服哭之：????? ?? ②遗令不得以南城侯印入柩：????? 12．下列句子节奏划分错误的一项是（ ）（2