《建筑公司管理》课程标准.doc

《 建筑企业管理 》课程标准 前言 课程基本信息 课程定位 本课程设置的目的是培养学生建筑企业组织与管理的基本技能，在专业教学计划中的定位是一门职业基础课程，在建筑工程管理专业中的后续课程有建筑施工技术、施工安全管理、工程项目管理、工程招投标与合同管理、建筑工程造价等。 设计思路 课程设计的总体思路是以就业导向，以学生为主体，培养高素质的技能型人才。建筑类专业高职类毕业生从事建筑施工生产、安装、施工、运行一线工作，需要学生必须具备一定成本意识、决策意识，及生产技术组织管理、设备与材料管理、人力资源及信息管理的能力。《建筑企业管理》课程主要培养学生对企业经营决策、技术管理、质量管理、设备管理、施工材料管理、人力资源管理流程的认识及分析解决问题的能力。 课程内容的确定主要通过开展企业和毕业生调研、行业企业专家研讨会，了解建筑类专业的就业岗位要求，确定建筑类专业工作岗位中必需的基本技能，培养学生的职业和社会技能。 课程目标 通过本课程的学习使学生掌握现代建筑企业管理的基本知识，掌握建筑企业经营管理、生产管理的工作流程及基本方法，使学生具备建筑企业经营管理、生产管理的基本素质；具有应用建筑企业经营管理的科学方法进行市场调查预测、编制生产经营计划及组织计划实施的业务能力，具备工程项目施工管理的初步能力，适应以施工员、造价员、监理员等岗位对管理工作岗位人员的素质及基本能力的要求。 知识目标 了解建筑企业管理的特点与内容，性质与任务，建筑企业管理的组织体系 了解建筑市场经营的内容和方式； 了解建筑企业经营管理战略方针，建筑企业经营预测的方法； 了解建筑企业招投标程序及建筑企业合同管理工作过程； 了解建筑企业财务管理环境及目标，熟悉企业资金筹集、收入与利润管理指标； 了解建筑企业信息分类，了解建筑企业信息管理系统； 了解建筑企业计划管理体系，建筑企业计划编制注意事项； 了解建筑企业技术管理的基本要求，熟悉企业技术管理的基础工作； 了解建筑企业一体化管理的内涵，熟悉ISO9000、ISO14000、OHSMS18000管理体系； 了解企业物资管理的含义，熟悉建筑企业材料管理和设备管理基本工作； 了解企业人力资源管理的特点，熟悉企业人员的招聘、录用、培训及考核流程。 （二）能力目标 进行市场调查预测的业务能力； 编制生产经营计划及组织计划实施的业务能力； 从事全面质量管理工作的能力等。 （三）职业素质要求 1．应具备守法意识、以诚为本、恪守信用、尽职尽责、团结合作等良好的职业道德； 2．应具备自知、自信、自尊、自爱、乐观开朗、坚韧奋进、乐观豁达的性格和良好的心理素质，具有团队协作、诚实守信的优良职业道德的品质； 3．应具备一定的文化知识贮备，建立合理的知识结构，有更新知识的能力、有创新意识等文化素养。 课程内容与要求 3.1课程内容设计 序号 项目名称 项目内容 教学方法（突出能力培养） 学时分配 理论 实践 1 现代建筑企业管理的基本知识 建筑业、建筑企业的概念、性质和任务； 建筑企业的资质； 建筑企业的责、权、利及三者关系； 建筑企业管理的组织管理体系； 建筑企业经营机制与现代企业制度。 利用讲授法、示范教学法学习本章内容。采用板书、多媒体课件进行教学。 8 2 2 建筑企业经营管理 建筑市场经营的内容和方式； 建筑企业经营环境与内外部环境分析； 建筑企业战略管理及经营预测； 建筑企业财务管理； 建筑企业信息管理。 利用讲授、示范教学、案例分析等教学方法进行本章内容授课。采用板书、多媒体课件进行教学。利用网络资源查找教学过程的相关资料。 12 6 3 建筑生产管理 建筑企业的计划管理； 建筑企业的技术管理； 建筑企业的一体化管理； 建筑企业的材料管理 建筑企业的设备管理； 建筑企业的人力资源管理。 利用讲授、示范教学、案例分析等教学方法进行本章内容授课。采用板书、多媒体课件进行教学。利用网络资源查找教学过程的相关资料。 26 6 合计 46 14 3.2 能力训练项目设计 序号 训练项目名称 训练目标 训练方法及步骤 学时 评价标准 1 建筑企业组织管理体系实例分析 1、会设置企业管理组织结构形式； 2、会设计企业管理组织系统。 1.方法 课外调查和课内汇报交流相结合 2.步骤 （1）选择相关的建筑企业； （2）搜集企业的组织管理结构信息； （3）进行不同企业管理组织体系对比； （4）制作PPT课件 （5）汇报交流 （6）教师点评 2 2 建筑企业的计划管理实例分析 能进行建筑企业计划管理工作。 1.方法 课内分组讨论 2.步骤 （1）选择建筑企业计划实例； （2）组织学生分组讨论； （3）结合计划制定好实施过程中的变化研讨计划制定与实施的开展； （3）提交讨论记录 （4）教师点评 2 3 建筑企业经营与战略案例分析 掌握企业经营与战