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注重学生倾听习惯的养成倾听是一个学生学会听课学会学习的前提倾听不仅是对他人的尊重更是对自己的负责教师教会学生养成倾听的好习惯对他们的一生都受益匪浅我们平常所说的听课是指简单的用耳听倾听则不然它是一项复杂的心智活动课堂倾听是一种含有听课技巧和艺术的积极高效的聆听它包含有鉴赏性思考主动性理解批判性接受等方面在数学课堂活动中培养学生的倾听能力就是要使学生对来自外界同学老师等的信息围绕一定的数学主题进行数学思考并对其作出初步的自我评判在头脑中将信息理解接受内化汤姆彼得斯说过倾听是礼貌的最高形式认真倾听是
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注重学生倾听习惯的养成
倾听，是一个学生学会听课，学会学习的前提。倾听不仅是对他人的尊重更是对自己的负责。教师教会学生养成倾听的好习惯，对他们的一生都受益匪浅。我们平常所说的听课是指简单的用耳听。倾听则不然，它是一项复杂的心智活动，课堂倾听是一种含有听课技巧和艺术的积极高效的聆听，它包含有鉴赏性思考，主动性理解，批判性接受等方面。在数学课堂活动中，培养学生的倾听能力，就是要使学生对来自外界（同学、老师等）的信息围绕一定的数学主题进行数学思考，并对其作出初步的自我评判，在头脑中将信息理解、接受、内化。
汤姆·彼得斯说过：“倾
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