第十四章 理解人类人格 术语整理 李志新2015917006.docxVIP

第十四章 理解人类人格 人格personality一系列复杂的具有跨时间的、跨情景特点的，对个体特征性行为模式（内隐的以及外显的）有影响的独特的心理品质。P386 人格类型personality?types不同的各自相异的人格类别。P387 特质trait持久的品质或特征，这些品质或特征使个体在各种情况下的行为具有一致性。P388 五因素模型five-factor modelP389 一致性矛盾consistency paradox在不同情景和不同观察者之间进行的人格评定被发现有一致性，但一个人在不同情境下的行为评定却没有一致性。P392 利必多libido弗洛伊德用这个词来形容性冲动能量的来源，这种心理能量能驱使我们寻求各种各样的感官快乐。P394 固着fixation根据弗洛伊德的理论，如果在性心理发展的某个阶段得到过分的满足或者受到挫折会导致固着，固着将导致无法正常地进入性心理发展的下一个阶段。P395 精神决定论psychic determinism认为所有心理和行为反应（症状）都是由早期经验决定的。认为精神完全可以起决定作用。P395 无意识unconscious不能被意识到的信息的存储处。P395 本我id可以看做是原始驱动力的储存处。它非理性的运作着，它跟随冲动运动并追求即时的满足感，而不考虑所渴望的行为是否现实可行、被社会所认可。本我被快乐原则所支配，无节制的寻找满足感能随时被实现而不考虑其后果，这种快乐特指性、生理和情感快乐。P395 超我spuerego一个人的价值观的储存处，包括从社会习来的道德态度。超我大致上和良心的概念相对应。当孩子开始将父母或者其它人对于某些社会禁忌作为他（她）的价值观一部分时，超我便逐步发展起来。超我也包括理想自我，这是一个人想让自己努力成为的样子。这样，超我经常和本我出现矛盾。本我想要做感觉上快乐的事情，而超我则坚持做那些正确的事情。P395 自我ego是一个基于现实的自我方面，来调和本我冲动和超我需求之间的冲突。自我代表一个人关于生理和社会现实的观点，是他（她）关于行为的原因和结果的理性认识。自我的一部分工作是选择那些能够满足本我冲动的行为，但这些行为同时又不会带来不想看到的结果。自我是受到现实原则支配的，这种原则为快乐的需求提供现实的选择。当本我和超我产生矛盾后，自我会进行这种来尽量满足两者需要。然而，当本我和超我之间压力非常紧张时，自我很难制定出最优的折衷。P396 压抑repression一种自我保护的心理过程，以免因不被接受的和/或可能引起危险的冲动、愿望或记忆而体验到极度焦虑或罪恶感。压抑是个体克服有威胁的冲动和愿望的最基本的自我防御方式。P396 自我防御机制ego defense mechanisms自我在寻求表现的本我冲动与否定它们的超我要求之间的日常冲突中用来保护自身的心理策略。P396 焦虑anxiety被压抑的冲动要出现在意识领域时所引发的一种强烈的情绪反应。P396 集体无意识collective unconscious由荣格提出的分析心理学术语。指由遗传保留的无数同类型经验在心理最深层积淀的人类普遍性精神。荣格认为人的无意识有个体的和非个体（或超个体）的两个层面。前者只到达婴儿最早记忆的程度，是由冲动、愿望、模糊的知觉以及经验组成的无意识；后者则包括婴儿实际开始以前的全部时间，即包括祖先生命的残留，它的内容能在一切人的心中找到，带有普遍性，故称“集体无意识”。P398 原型archetype特定经验或人物的原始的象征性表达。P398 分析心理学analytic psychology在动态平衡中补偿内部力量的人格观点。P398 自我实现self-actualization个体不断努力开发自身才能与智力，实现个人潜能的倾向。P398 无条件的积极关注unconditional positive regard是罗杰斯提出的，他认为，无条件积极关注是心理治疗的前提，它主要表现为心理咨询师对来访者的态度。即无论来访者的品质、情感和行为怎么样，咨询师对其都不做任何评价和要求，并对来访者表示无条件的温暖和接纳，使来访者觉得他是一个有价值的人。P399 心理传记psychobiography系统地运用心理学理论（尤其是人格理论）将人生转换成连续而具有启发性的故事。P400 交互决定reciprocal determinism又称社会学习论，认为：认为儿童社会行为的习得主要是通过观察、模仿现实生活中重要人物的行为来完成的。任何有机体观察学习的过程都是在个体、环境和行为三者相互作用下发生的，行为和环境是可以通过特定的组织而加以改变的，三者对于儿童行为塑造产生的影响取决于当时的环境和行为的性质。P402 自我效能self-efficacy一种相信自己在某种情境下能够充分表现