人教版必修二 第14课 物质生活与习俗的变迁 教案设计.docx

物质生活与习俗的变迁 1教学目标 【课程标准】了解近代以来人们物质生活和社会习俗变化的史实，探讨影响其变化的因素。 【知识与能力】 ?☆掌握近代中国人们物质生活变化的具体表现，并分析发生变化的原因。??????????????????????????? ☆理解中国近代一些风俗习惯的进步，是人们追求进步、民主和文明的表现。 ☆掌握改革开放后我 国人们生活水平提高的表现，并分析其原因。 ☆参现展览，阅读材料→培养获取信息的能力 ☆纵向比较“衣”、“习”的变化，横向比较“食”、“住”的变化→培养分析比较能力 ☆校服设计→培养创造性思维能力 ☆分析“变”的原因→培养自主探究与合作学习能力 【过程与方法】通过课前合作收集材料，分类归纳整理，列入四个展厅，到问题讨论，完成从感性认识到理性认识的过程。 【情感态度与价值观】文明史观：理解“变”的过程是人们追求进步、民主、文明的过程； ??? 世界史观：认识到中西文化的联系和相互影响； ??? 唯物史观：认识到中国共产党的正确领导是人民生活水平提高的根本前提 2学情分析：学生们对这课的知识应该有所了解，学习本课可结合初中教材中有关近代以来人们物质生活与社会习俗变化的知识理解本课的相关内容。认识到随着西方文化的涌入，中国的社会风俗和衣食住行等深受影响；戊戌变法、辛亥革命、新中国的成立、十一届三中全会等重大历史事件大大改变了中国人民的社会生活。理解中国近代以来社会生活的变化深刻反映出社会的变化和发展。?3重点难点 重点：近代以来我国在社会生活和习俗领域的变化难点：影响物质生活和社会习俗变化的因素 4教学过程?4.1?【导入新课】一　　播放赵本山和宋丹丹合演的小品《昨天、今天、明天》片断。师：不知大家从这段小品中感受到什么？【知识梳理】1.把全班分“衣、食、住、习”4个组，每组分别找出近代以来我国人民在服饰、饮食、居住、习俗四个方面的变化。　时期　近代　现代?评论(0)????? 【知识梳理】1.把全班分“衣、食、住、习”4个组，每组分别找出近代以来我国人民在服饰、饮食、居住、习俗四个方面的变化。2.请同学们完成《近代以来我国人民在服饰、饮食、居住、习俗四个方面的变化表》。 ? 时期 近代 现代 1840年鸦片战争后 1912年民国建立后 1949年建国后 1978年改革开放后 衣 1、鸦片战争后出现“洋布”“洋装” 2、辛亥革命以后，中山装_受欢迎。 3、二十世纪二三十年代，服装五花八门（西服、大衫、学生装、改良旗袍、欧式裙子等） 1、五六十年代青睐列宁装，“布拉基” 2、文革时流行军装，“干部服” 3、衣着朴素，灰蓝色为主、款式单一 服饰由最基本的“穿得暖”向“穿得好”转变，款式多样，五彩缤纷，追求美观和个性 食 出现西餐馆，面包、咖啡、吃西餐等 食物简单,凭票供应，温饱问题长期得不到解决 1、1987年年基本解决温饱问题 2、 “菜篮子工程” 住 出现欧式洋房或中西合璧的豪宅 住房拥挤，家具少 1、居民住房得到改善 2、1995年启动 “安居工程”让中低收入的职工能买到住房 习俗 1、““断发易服” 2、“_废止缠足” 3、改革传统婚姻制度 4、婚丧仪式：繁琐愚昧→简约文明 5、社交礼仪：跪拜礼→握手、鞠躬 6、称呼变化：老爷、大人→先生、同志 7、历法变化：辛亥革命后用阳历 8、节日变化：增添国庆、元旦等新节日 勤俭节约、无私奉献成为社会风尚的主流 1、休闲方式多样化 2、讲究卫生、注意环保、关心自己、关爱他人、关注社会成为新的社会风尚 【重难探究】把全班同学分成四大组，一、二组探究第一题；三、四组探究第二题1.根据以下材料结合所学知识分析近代以来我国人民物质生活与习俗为什么会发生如此大的变化？ 材料一?? 鸦片战争前的中国，物质生活与社会习俗多沿袭传统 。……鸦片战争以后，西方列强在通商口岸 建厂、开店、办银行，还舶来一些洋货，西方文化逐步渗透到国民生活中。????????? ?????????????????????????????????????????????????????? ——人教版历史必修二64页 材料二? 20世纪初，大多数人都主张剪去发辫，并且认为“不剪发不算革命”，“也不算时髦”。服饰上，“一切前清官爵命服及袍褂、补服、翎顶、朝珠，一概束之高阁”，人们穿衣“务趋自由平等的理性原则建立起来的一种完美时髦”。当时一般人认为，西方的社会生活是依据天赋人权等理性原则建立起来的理想社会模式，代表着社会进步的方向。民国初形成了这样一种社会心理：认为谁接受西方的社会生活习俗，谁就是文明、开化，属于新派人物。????????????????????????????????????????????? ——王文泉主编《中国近代史》材料三? 到民国时期，经历了维新变法、辛亥革命、