南昌市青新小学创建国际生态学校汇报材料.doc

争创“国际生态学校”? 强化品牌特色塑造 ——南昌市青新小学创建“国际生态学校”汇报材料 一、学校简介 南昌市青新小学始建于1986年，位于南昌市青山湖小区内。学校环境幽雅，占地面积9638平方米，校舍建筑面积4928平方米。其中，绿化面积3868.88平方米，绿地率40%。绿化覆盖面积4832平方米，覆盖率50%，校园种植的各种树木2200多株。一年四季，校园树木常绿，鲜花盛开。学校现有29个教学班，1540名学生，72名教师。其中，小学高级教师占教师总数的46.4％，是一支事业心强、团结进取的教师队伍。 二、学校创建“国际生态学校”历程 1996年 率先在我市创办了第一所“环境教育试点学校”； 1997年 学校被省教委列为《保护野生动植物教育活动》试验 项目学校； 1999年 被南昌市环保局授予南昌市“环境教育示范学校”； 2000年 青新小学被国家环保局确定为江西省唯一接受“互动 式”环境教育试验学校； 2000年 被国家环保总局、教育部授予“全国创建绿色学校活 动”先进学校； 2001年 被江西省环保局、省教育厅授予“绿色学校”称号； 2002年 “有益于环境的全球性学习与观察”（G L O B E ）计 划学校 2009年以来，为了推动学校品牌特色塑造工程，促进素质教育工作，提高广大师生的生态环境意识，树立良好的生态环境道德观念，倡导绿色文明新风，培养高素质合格后备人才，我校采取了多种措施，在以上基础上，积极开展创建“国际生态学校”，有力地推进了学校的素质教育。 1．成立生态学校委员会，完善工作制度 为实现创建生态学校的目标，按照生态学校“七步法”的创建要求，学校成立了生态学校委员会，由校长任主任委员，省环保厅、市教育局专家和分管副校长任副主任委员，委员由学校教导处、总务处、大队部、教师、学生、家长代表以及社区居民等有关人员组成。委员会定期召开例会，讨论创建工作，落实创建计划。学校校长办公会议，每学期至少有3次专题研究创建工作。 2．加强设施建设，夯实生态环境教育基础 为保证创建工作的顺利进行，学校完善了校园绿化规划，投入资金建设和改造了一批校内生态环境教育设施：“‘吃垃圾的宠物宝宝’——蚯蚓生活观察箱”、“废旧电池收集储存角”、“气候观察记录站”、“厕所节水装置”等。这些校内生态教育设施的建设和完善，使我们的学生在不出校园的情况下，便可有效的开展一些生态环境观察和实践活动，激发了学生参与生态环境保护的兴趣。 3．加强生态环境教育，开展形式多样的校内外实践活动 进行课堂渗透教育。充分挖掘和开发各学科教材中生态环境教育资源，把生态环境教育有机地渗透到各课堂教学中去。语文、数学、英语、美术、音乐、科学、思品、体育等课程在教学过程中，有目的地穿插生态环境教育内容，发挥素质教育学科主渠道的作用。例如，在语文学科中组织了学生环境科学辩论赛和“人与自然”征文比赛。在科学教学中开展《水资源的利用》研究活动，并让学生一起参与，在课堂上进行研究分析，使学生充分认识到水资源的宝贵。在此基础上延伸到对黄河、长江水质现状的调查；人类、人口和环境问题；防护林带的建设问题等；绿化与人类生存问题；生态环境保护和社会的未来；人口、资源、环境问题；世界绿色组织的活动对世界的影响等。这种在课堂教学中渗透生态环境教育给学生带来的潜移默化的教育效果，使学生在学到相关知识的同时，更增强了生态环境保护意识。 进行专题培训讲座。通过培训、讲座、主题班会等多种形式开展生态环境教育活动。学校定期邀请省环保厅领导及专家来校作生态环境教育讲座。每年开展科普宣传月活动，把生态环境教育作为一项重要内容。组织学生开展以生态环境教育为主题的班队会，通过国旗下讲话进行专题演讲，充分利用黑板报、校报、广播室、宣传窗等宣传阵地对学生进行生态环境宣传教育，不断提高学生的生态环保自觉性。 进行各类社会实践活动。⑴组织“系列参观活动”。两年来，先后组织学生参观了鄱阳湖候鸟保护区、南昌市青云自来水厂、省农业大学植物标本馆、省环境监测站等等。⑵组织“环保小卫士”活动。每年的“地球日”、“世界环境日”，我们都组织学生和鼓号队到广场、繁华街道开展宣传活动，向行人散发传单，宣传环境保护常识，走向街头测试噪声等。 两年来，一系列的“国际生态学校”创建活动，增强了师生们的生态环保意识，提高了低碳生活的自觉性，有力地推动了学校品牌特色塑造工程。天道酬勤，经过全体师生不懈努力，2011年2月，学校成功地申报为“国际生态学校”。同时被国际环境教育基金会、国家环境保护部联合授予“国际生态学校”绿旗，成为我省唯一一所获此殊荣的学校。 生态环境教育责任重大，生态环境保护事业任重道