《项脊轩志》-公开课件精选.ppt

项脊轩志;课堂互动探究写作素材积累知能优;基础自主学案;无标题;无标题;无标题;无标题;无标题;一丈见方。到处。两次。学习写字;无标题;无标题;六、特殊句式①项脊轩，旧南阁子;七、名句默写　①三五之夜，明月;八、文学常识1．走近作者归有光;2．资料链接(1)项脊轩，归有;(2)唐宋派：中国明代中叶文学;无标题;无标题;无标题;无标题;无标题;无标题;无标题;无标题;无标题;无标题;无标题;无标题;无标题;课堂互动探究[文脉·探究]1．;2．文本记叙了母亲哪几件往事？;现在，母亲的遗踪仍处处可见，母;3．作者记叙祖母前来探望一事，;4．文本的最后两节通过哪几个生;5．本文的线索是什么？在选材上;6．课文中用了不少叠字，它们在;用叠字，摹声更为真切，状物更为;[细剖·深析][楼主]在《项脊;[沙发]归有光的《项脊轩志》美;[板凳]《项脊轩志》美在淡雅而;[三楼]这篇文章具有真实而生动;写作素材积累技法借鉴抓住细节　;如写母亲听到大姐“呱呱而泣”时;又如写妻子，“时至轩中从余问古;作者就是如此抓住这些看似平常、;1．课内素材开发　 《项脊轩志;接着写祖母持“象笏至”进一步显;[适用话题]这则材料可以用在“;2．鲜活素材速递　 穷人银行家;尤努斯因为帮助穷人而获奖，表明;站成一座山我常常想，做人，应站;站成清风抑或明月，虽说超脱，却;是的，站成一座山，就忘记了大起;巴老的坚毅诠释了山的风骨，一种;人的一生，就是在用各自的生命写;因为站成了一座山，便刚正不阿，;【赏评】　这篇文章的亮点如下：