小升初英语衔接班第一讲.docVIP

小升初英语衔接班第1讲 ——初中英语学习，你准备好了吗？ 一、学习目标： 通过本讲的学习，能够帮助学生和家长初步了解中、小学英语学习中存在的差异，做到心中有数。 ? 二、学习重点： 1.?了解初中英语教材。 2.?初中的英语课堂与小学有何不同。 3.?初中的英语考试与小学一样吗？ 4.?如何听讲、记笔记？ 5.?这个暑假我该做些什么？ ? 三、重点讲解： （一）认识初中英语 ? 1、小学和初中英语教材特点对比 （1）小学英语教材的特点 小学英语教材从教学内容到教学方法，从编写形式到编排体例，都体现了贯彻德、智、体、美全面发展的教育方针。而激发学生学习英语的兴趣是小学阶段英语教学的一项重要任务。教材的编排注意结合儿童的心理、生理和年龄特点，根据儿童好新奇、爱劳动、善模仿、爱说、爱唱、爱跳、爱表演的特点，编写和设计内容生动有趣、图文并茂、生动活泼、形式多样的情景课文与对话。其中情景对话贯穿全套教材，以利于听说活动，寓教于乐，快乐教学。通过对话、游戏、歌曲、小诗、顺口溜、绕口令、谜语、迷宫及简单有趣的寓言故事等形式以及竞赛表演等活动，激发学生的学习兴趣，使学生在获得一定英语感性知识的同时，对于继续学习英语仍能持久保持浓厚的兴趣。 （2）初中英语教材是什么样的？ 以人教版新课标初中英语《Go for it！》七年级上册为例，大多是以话题作为单元进行教学的，将语法、词汇、句型融入到话题中。初中英语的课文在长度上要比小学的课文长一些，同学们可能会有些不适应，但那些课文大多都是与同学们的生活很接近的话题，同学们不会感到很陌生，因此也就不必担心是否能够学得好。 ? 2、初中的英语课堂是什么样子的？ 要想了解初中的英语课堂，先让我们回忆一下小学的英语课堂吧。还记得刚上小学的情景吗？那时的你们刚从学龄前的游戏活动进入到系统的学习阶段，你们对学习的动机比较模糊，学习英语的主要动力就是兴趣，而兴趣又是你们学习英语的关键性因素。因此在英语教学过程中，老师主要是把握好同学们的初步兴趣，让同学们在开始学习英语时有一种很强的好奇心，可是这种初步兴趣是极不稳定的。小学教师懂得童年期的心理特征，在培养技能方面，教师在教学活动中不会灌输大量的语言知识，而是充分利用图片、挂图、实物、幻灯、录音、录像等开展多种形式的英语游戏、英语竞赛、表演、英语歌曲、儿歌等活动，做到寓教于乐，使你们置身于情境之中，这样就能使同学们的听力、英语的口头表达能力及实际运用英语的能力得到巩固和提高。在培养习惯方面，教师会在开展灵活多样的教学活动的同时，为同学们创造一些运用英语的语言环境，让学生多听、多说、敢于大胆开口，要体现出学生的主体作用，使同学们养成良好的语言习惯。 那么，初中的英语课堂会是什么样子的呢？会不会与小学大不相同呢？我应该怎么上好英语课呢？首先，初中的班级人数可能会与小学有所不同。小学的班级人数大多在二十至三十人之间，到了中学，不同的学校在班级人数上会有很大的差异。但同学们不用担心，初一的英语课堂与小学的英语课堂不会存在很大的反差。虽然到了初中，考试的压力比小学大，但初中的英语老师也会根据教材的内容，在课堂上组织、安排不同的教学活动来调动大家学习英语的积极性，帮助大家学好英语。现在，英语教学上采用的任务型教学法就能充分调动大家的积极性。在上好课的同时，老师还会组织同学们参加各种竞赛，通过不同的渠道学习英语知识，开阔眼界。只要你积极参加老师组织的各种活动，相信你一定能尽快融入到初中的英语课堂中来，从而在英语学习中取得好成绩。 ? （二）初中英语的能力要求 初中英语在听、说、读、写四大技能的要求上都上了一个台阶，这主要在平时的考试考查中有所体现。初中英语考试及常见题型有： 1.?学校常见的考试：单元测试，月考，期中考试，期末考试。 2.?选择题：听力，单项选择，阅读理解，完形填空等。 3.?非选择题：完成句子，阅读回答问题，句型转换（初一），文段表达（写作）等。 4.?每次考试后都有试卷分析，同学们一定要重视这类分析，将错题整理到自己的错题集中，以便日后复习。 ? （三）学习方法指导 上课三部曲：预习、听讲、复习 1.?最好做到课前预习。 2.?上课时两眼要紧盯老师，有不懂的地方要及时与老师沟通，不要只顾着记笔记，而忽略了老师的讲解。 3.?课后一定要复习。写作业前先复习当天所学的内容，然后再完成老师布置的作业。最好能每天坚持听写。 ? （四）暑假该做些什么？ 1.?把教材从头到尾看一遍，做到心中有数。 2.?把书后的词汇粗略地背一遍，为开学后的学习减轻一些压力。同学们可以按照下一讲中我介绍的方法将词汇进行归类，便于记忆。 ? 【趣味测试】 1. Which letter comes next? A C F J???????????. A. H????????B. M???