人音版小学五年级上册音乐教案全册.pdf

优选精品文档 欢迎下载使用 课题 第一课 朝 夕 课型 新授课 1. 在音乐中描绘自然界周而复始朝夕情景的作品不少。 本课就用这一题材为主题编 教 选了四个作品，以体现“音乐与自然”的人文性，激发学生对生活的热爱。 学 2. 把图形谱、字母谱、简谱 ( 数字谱 ) 综合运用，以拓宽乐谱记录形式的知识。 目 3. 在音乐实践中掌握六拍子拍号。 标 4. 唱好二部合唱，提高合唱表演能力。 教学 重、难 唱好二部合唱，提高合唱表演能力。 点 教时 1 课时 教学 唱《清晨》，听《晨景》、编创活动：《早晨》。 内容 教学 录音机、磁带、电脑、教学光盘 准备 教 学 过 程 设 计 个性化 教师活动 设计 一、听《晨景》 1、听乐曲《晨景》，你听听这一段音乐描绘是什么 ? 要求：边听边对照教材中的三幅图，你认为这三幅图能否反映音乐所描绘 的晨景？你能画出更好的图来表示吗 ? 2. 再听一次主题并看谱哼唱一次。说说教材中用三种形式记录了这段音 乐：线条图形谱、 线条字母谱、 简谱。这三种形式你喜欢哪一种？为什么。 3. 重点聆听《晨景》第一部分 ( 连续听两遍 ) 。 要求：如果还可以的话，请在这三幅图下写出一句恰当的文字说明。 ( 如 “晨曦微露”、“初显阳光”、“太阳升起”) 4. 欣赏全曲 5. 小结： (1) 简介格里格生平。 (2) 器乐曲表现早晨的一例。 二、表演《清晨》 1. 这是一首校园歌曲，在演唱风格上要通俗朴素，像说话似的歌唱。 2. 聆 听范唱，对歌曲整体有所了解。 设问： (1) 歌曲表述怎样的内容 ? (2) 歌曲可以分为几个部分 ? 3. 学生自学第一乐段 16 小节曲调。 提示：形式不拘，可以视唱；可以个人自学；可以合作自学。 4. 在教师指导下学唱第二乐段曲调。指导的重点是音准： “”这一乐句大跳音程要唱准，第一个 fa(4) 音要唱准。 优选精品文档 欢迎下载使用 5. 在教师的风琴伴奏下，欢乐地唱好全曲曲调 ( 教师的风琴伴奏为学生的 伴奏作一示范 ) 。 6. 歌词 4 段较长，建议唱第 1、3、4 段歌词，第 2 段歌词留给学生自己学 唱。这样也不影响歌曲的完整性。省下第 2 段的教学时间用于唱好歌曲， 处理好歌曲，尤其把第一乐段与第二乐段的对比要表现出来。 7. 小结：这是声乐表现“早晨”的一种形式。 三、编创活动： 《早晨》 表现早晨的内容非常多，歌曲《清晨》所表达的就是发生在早晨的活 动。管弦乐《晨景》也是对景色的描绘。请学生把早晨的活动思考一下， 然后表现其一个方面就可以了， 如 “早晨的上学路上”、“早晨醒来”等等， 都可以运用各种形式加以表达。 教学反思： 课题 第一课 朝 夕 课型 新授课 教时 第 2 课时 聆听《渔舟唱晚》 、表演《晚风》 教学 聆听《渔舟唱晚》 、表演《晚风》 内容 聆听《