2019年班主任年度考核个人总结.pdf

2019 年班主任年度考核个人总结 在过去的一年里，我们班在学校的统一组织、领导和同学们的共同努 力下及任课老师的大力支持和配合下，各项工作顺利展开，安全、学 习、工作等方面都取得较突出的成绩，现将我所做的一些工作总结如 下： 一、政治思想 坚决贯彻执行党的路线、方针和政策。教育教学指导思想明确，安教 乐教，有事业心和责任感。服从学校工作安排，对工作精益求精。遵 纪守法，为人师表，乐于助人，团结协作，文明礼貌。 二、教学工作 能继续注重业务知识进修和知识更新，刻苦锻炼教学基本功。教学中 能钻研课标，采用灵活的教学方式方法，注重双基和水平培养，启发 学生创造性思维，发挥学生在课堂中的主体作用，做到因材施教。能 积极参与教研活动，认真准备和上好研讨课。能熟练的自制电教软件， 使用电教手段辅助教学。一年来，我积极服从学校领导的分配，主动 积极工作。从不叫苦叫累。教学及班务工作上，我虚心向老教师请教， 积极参加教研活动，认真学习《新课标》，领会新的教学理念，转变 角色，把微笑带进课堂，注重学生的全面发展。认真，耐心的教好每 一个学生，上好每一节课，开好每一次班会。经过努力，我所带的班 级整体风貌有了很大的转变，学生成绩也有所提升。在搞好工作的同 时，我真诚的对待每一位同志。得到了学校领导，教师们及学生们的 好评。 三、教育工作 1 、做好学生的思想工作，培养学生良好的道德品质，净化学生的心 灵，努力培养德智体全面发展的人才。 做好学生的思想工作从两方面入手，一是重视每周的班会课，开好班 会课；二是重视与学生的思想交流，多与学生谈心。重视班会，开好 班会，为的是在班中形成准确的舆论导向，形成良好的班风、学风， 为学生提供一个好的大环境，重视的是学生的共性。为配合学校各项 工作的落实，我们班积极展开了很多有益于学生身心健康发展的活动， 让学生在活动中明事理、长见识。学生自尊心也很强，直接的批评换 回来的可能是思想的叛逆，利用班会课对学生实行思想教育的好处， 就是避免单调重复的批评说教而引起学生的反感，容易为学生接受， 能切实协助学生澄清思想上的模糊理解，提升学生的思想境界。但开 班会课不一定都要等到每周五下午第三节，可利用一些零碎的又不影 响学科学习的时间开短小精悍的班会也能取得良好的效果。不必长篇 大论，班主任把即时发现的不良思想的苗头一针见血地指出来，对事 不对人，实行警示性的引导教育，往往能把一些影响班风、学风的不 良思想消灭在萌芽阶段。而重视与学生的思想交流，多与学生谈心， 注重的是学生的个性和因材施教。我常利用课余时间和学生促膝谈心， 即时对学生实行针对性的教育。用个人的魅力征服学生，用自己的热 情和朝气感染学生。体现在学习、生活的方方面面。做任何事情，一 定要从学生的角度去考虑，为学生利益着想，学生才易于接受。在这 个时候，我就是他们的好朋友，尽量为他们排忧解难，也正因如此， 我得到了班上学生的喜爱和信任。 2 、增强班级管理，培养优秀的学风、班风，深入全面地了解学生， 努力培养 团结、严格、活泼、奋进 的班集体。 四年级的学生思想、心理发展、变化很快。所以，对学生的思想工作 显得尤其复杂和重要。在这个学期里，我的班级管理工作主要从三方 面实施：一方面，我主要增大了对学生自治自理水平培养的力度，通 过各种方式，既注意指导学生实行自我教育，让学生在自我意识的基 础上产生进取心，逐渐形成良好的思想行为品质；又注意指导学生如 何实行自我管理，培养他们多方面的水平，放手让学生自我设计、自 我组织各种教育活动，在活动中把教育和娱乐融入一体；还注意培养 学生的自我服务的水平，让学生学会规划、料理、调控自己，使自己 在集体中成为班集体的建设者，而不是 包袱 。在这点上，特别值得 一提的是班干部的选用，这是让学生自治的重要途径。班主任的管理 代表的是学校的管理，不论班主任如何和颜悦色都带有不容质疑的性， 也难免有不被理解和接受的时候，通过班干部的协调，往往能够取得 意想不到的效果。班干部起的是协助班主任管理班级的作用，他们接 受班主任的指导，又即时向班主任反馈班级情况和同学们的思想动态； 他们分工管理班级的各项事务，同时又是一个团结合作的整体。选好 班干部，不但有利于班级管理，而且有利于全体学生共同发展。培养 学生担任班干部，是培养学生水平、提升学生素质的一种很有效的方 法，如培养其组织水平、管理水平、社交水平、语言表达水平等，还 能够培养其