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三年级语文 s 版上册教案 【篇一： s 版三年级语文上册电子教案】 学 科： ___语文___ _ 年 级： 三 任课教师： ___刘海霞 李秀敏 陈广星 ___ 二?一三年下学期 三年级小学语文 s 版上册教学计划 一、教材内容 本册教材要完成以下教学任务： 1．识字与写字 （1）有初步独立识字能力，会运用音序检字法和部首检字法查字典、 词典。 （ 2）认识 240 个生字，会写 300 个生字及教参中要求的带生字的 词语。 （ 3）能使用硬笔熟练地书写正楷字，做到规范、整洁。 2．阅读 （1）用普通话正确、流利、有感情地朗读课文。能背诵要求背诵的 课文、段落。 （2）学会默读，做到不出声不指读，逐步做到边读边思考。（ 3） 能借助字典、词典和生活积累理解生词的意义；注重词语的运用和 积累。 （4） 能联系上下文理解词语、句子的意思，体会课文中关键词句所 表达的思想感情。 （5） 能抓住段中的重点句，理解自然段的内容。 （6）能初步把握课文的主要内容，初步感受作品中生动的形象和优 美的语言，感受作品中人物的喜怒哀乐，并能与他人交流自己的阅 读感受。 （7）体会逗号、句号的不同用法，学习冒号、引号的一般用法。 3．习作 （1）留心观察周围事物，乐于把自己感兴趣的见闻，经历过的有趣 的情景用一段话写下来，并能读给别人听，与人分享习作的快乐。 （2） 学写观察日记、请假条两种应用闻。 （3） 看图作文，能根据多幅图展开想像，把图中描绘的内容写清楚 写明白。 （4）根据表达的需要正确使用逗号、句号、问号、叹号、冒号、引 号等常用的标点符号。 4．口语交际 （1）能用普通话交谈，培养讲普通话的习惯。 （2）在交谈中要努力把自己的意思讲清楚；听的同学要认真倾听， 有不明白的听完后再提出；在交谈中养成向人请教，与人商讨的习 惯。 5 ．综合性学习 （1）结合语文学习，观察生活，观察社会。 （ 2 ）在两次 “语文大课堂 ”活动中，要精心准备，积极参加。在活动 中通过自主、合作、探究，动口、动脑、动手，把活动 —— 表达交 流—— 习作结合起来。 授课进度安排 周次 教学内容 周一：周二： 周三： 周四： 周五：周六：周七： 周八： 周九： 周十： 周十一： 周十二： 周十三： 周十四： 周十五： 周十六： 周十七： 周十八：周十九： 周二十：周二十一：周二十二：大海 的歌、帽子和鸟窝 吹泡泡、沙滩上的童话、百花园一 山雀、蜗牛 寓言两则、好伙伴、百花园二 电脑棋手、走马灯的奥秘国庆放假 孩 子考科学家、空气在哪里、百花园三 古诗两首、庐山的云雾锡林郭 勒大草原、赵州桥、百花园四 七颗钻石、平分生命 倾斜的伞、一 颗小豌豆、百花园五 群众也在淋雨、珍贵的教科书 神童的秘诀、说 话算数、百花园六 古诗两首，父亲、树林和鸟 一个小山村的故事、南极，一片净土 百花园七、炎帝创市、年的来 历 阿凡提的故事、哪吒闹海 百花园八、复习 期末复习 期末复习 期末复习、考试 期末工作 【篇二：语文 s 版三年级语文上册教案 （全册）】 大海的歌 教学目标： 理解课文内容，了解大海有哪些特点，体会作者的思想感情。 认识 7 个生字，会写 12 个生字。理解 “潮声、玉镜、仰头、翻滚、 奔腾、琴师、凑出、渔帆 ”等词。 能够正确流利地朗读课文。背诵自己喜欢的段落。 教学重点： 理解课文内容，了解大海的神奇与变化多端。发展想象力。引导学 生读出自己的感受，背诵喜欢的段落。 教学难点： 有感情地朗读课文，了解大海的特点，想象诗中描写的情景，激发 学生热爱大海，热爱大自然的情感。 教学时间： 2 课时 教学过程： 第一课时 一、课件导入，激发情趣。 （二）揭示课题：今天我们就来学习一组描写大海的诗歌。齐读课 题。 二、初读课文，整体感知，认识生字。 （一） .自由读课文，认识生字词：带着问题我们来读一读课文。首 先用最适合自己的方法认识文中的生字。把课文读熟。在自己认读 的基础上，出示课件，检查生字、词的读音。 （二）指名读课文，纠正字音。 （三）课文中有几首诗？每首诗中的大海给你什么感觉？你最喜欢 哪首诗中的海？ 自由读你最喜欢的那首诗，想想你为什么喜欢这首诗？ （1）这首诗让你感到大海有什么特点？ （2）你最喜欢哪些语句所描写的情景？想象一下那情景什么样？试 试怎样读出你的感受？ 根据喜欢的不同内容自愿组合，进行小组讨论与交流。 小组汇报、感悟： （1）感悟一：大海色的神奇： a 天水相连，蔚蓝一片的情景。 引导学生感受天在海中，海中有天，一切都被海水染蓝的景象，感 受作者置身海中，看到的，听到的都仿佛是大海的蓝，那么神奇。 b 引导学生朗读，品味：玉镜、翻滚奔腾、来往穿梭等词语，想象 其描绘的情景，从而读出感情。 （2）感悟二：大海风的神奇： a 出