三年级英语教案如何写.docx

三年级英语教案如何写 【篇一：如何进行三年级英语字母教学】 如何进行三年级孩子的英语字母教学 字母教学对于培养学生的学习兴趣，激发学生的学习积极性，培养 良好的听说读写的学习习惯，为学生进一步学习音标、单词、句子 和课文，提高语言能力，为日后学习打下良好的基础等具有重要的 意义。在教学中，我有以下体会。 一、通过想象联想结合肢体语言等方法来记住字母的形。 例如：弯弯的月亮（c）、零的突破（q）、盘山公路（s）、三叉 路口（ t、 ）等，教师通过肢体和学生表演出来。学生的积极性十分 高涨，对字母的形状观察得十分仔细，发挥自己的想象，快速记住 单词的形。 二、 多种方法操练字母的音。 我在教学中让每个学生做一套字母卡片，用卡片可进行很多游戏， 如 show me the letter ... 或 find your neighbour ，在字母的读音 归类时可进行找找你的兄弟姐妹进行归类。卡片在字母学习完毕还 可以拼单词，总之这套卡片受益多多。 三、 严把书写关。 每次在教授字母前，我会让学生先观察一下，描述下这个字母有什 么特点，加深对这个字母的印象。教师要做好榜样，每次上课时， 都要在黑板上画四线三格， 第三条线用红笔画。规范书写，让生说 出占格，笔顺，共几画，然后再进行描红，最后才能自主书写。在 抄写一组字母完毕后，我又会让他们说说自己容易抄错的地方，该 如何避免犯这样的错误等等，效果还是明显的，孩子们的观察力也 得到了提高，并且养成了先观察再抄写的好习惯。 四、 学以致用。向学生介绍一些常用的缩略语。 女口： W .C .、AM、PM、CCTV、USA、PRC、UK、KF C、等。找找我们生活中的字母。这些内容既可以丰富学生的知识， 又可以引起学生的学习兴趣，使字母教学不再成为一件枯燥无味的 事。 在教学字母中，我最大的体会就是，多种方法落实字母教学的目标， 不可操之过急，否则效果就会适得其反了。 【篇二：如何上好三年级英语课】 pep 英语三年级上册教案及教学反思 [ 备课笔记 ]pep 英语三年级 unit 1 hello 第一课时 教学目标： 、听懂、会说 hello./hi . goodbye./bye-bye. im ... 。 、通过创设见面打招呼、自我介绍以及道别等情景，让学生学会见 面打招呼、自我介绍及道别的日常用语 、培养学生乐于开口 , 敢于开口讲英语的习惯，激发学生想学、乐 学英语的兴趣和愿望。 教材分析： 在本课时主要学习见面打招呼、自我介绍及道别用语 hello./hi . goodbye./bye-bye. im ... 。为此，教师为学生创设见面打招呼、自 我介绍以及道别等情景，使学生了解英语常用用语以及使用环境。 教学中，除让学生听懂以上日常用语以外，还应让学生敢说、会说。 学生对于打招呼和道别用语 hello./hi . goodbye./bye-bye. 的发音比 较熟悉，而对于自我介绍用语 im ... 的发音不容易到位，学习起来较 难，教师要适时纠正，切不可挫伤孩子的学习积极性。 教法建议： 通过聊天、讨论还可以让学生了解一些学习英语的作用和意义。可 利用教科书开始的蝴蝶页 welcome to english 的彩图，为学生呈现 我们生活中已经会说或较熟悉的词汇如 cd, vcd, dvd, ok! hi! yeah! wow! bye! cartoon, mickey 等等来激发学生想学英语的兴趣。引导 学生自主学习变要我学为我要学。教师在讲授本课的打招呼、自我 介绍及道别用语时，可以先给学生播放卡通片，了解所学语言运用 的环境。在巩固操练时，教师可采取交谈的方式与学生聊天，用英 语和他们打招呼、自我介绍，并告知 hello./hi 是英语中常用的打招 呼用语，甚至让学生自己说说这些语言都运用在哪些情景中。教师 还可用击鼓传花、角色扮演等游戏来练习。最后教师可引导学生创 设生活情景，实现真正的语言交流。 教学重点： 本部分主要是见面打招呼、自我介绍及道别用语的会话学习，使学 生在不同的情景中听懂、会说 hello./hi . goodbye./bye-bye. im ... 教学难点： 自我介绍用语im…的发音不容易到位，学习起来较难，教师要适时 纠正，切不可挫伤孩子的学习积极性。 教具准备： 教材相关人物的面具或头饰 为 lets play 中的击鼓传花游戏准备相应的道具 教材相配套的录音带 教学过程： 1 ． 热身 (warm-up) 先给学生播放卡通片，了解所学语言运用的环境。内容为迪士 尼英语中第一课的片段( magic english hello )学生在他们喜爱 的卡通节目中了解、学习打招呼用语 hello./hi ，边看卡通边说英语。 学习语言的同时，了解语言所用的