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三年级语文上册阅读训练及答案 篇一：三年级语文上册课外阅读训练汇总及答案】 ss=txt 一、牛顿卖菜 英国著名物理学家牛顿，十一岁就死了父亲，由母亲带着他和四个 弟弟回到农村。为生活所迫，牛顿停了学，和母亲一起下地种菜。 每逢赶集，就由牛顿挑着满满的一担菜到集上去卖。 一天，集市上人群熙（ xi ）熙攘攘（ rang ），有卖杂货的，有售土 产的，有摆地摊的，人们讨价还价，十分热闹。可是，在远离集市 的街尾一家药铺门口的篱笆（ li ba ）外，放着一副菜担子。菜担子 为什么要放在这样冷落的地方？菜担子里装满新鲜蔬菜，却不见卖 菜人。顾客们自选自挑，临到付款（ kuan ）时，有人大喊一声： “这 是谁卖的菜？ ”这时从篱笆侧面走过来一位少年，手里拿着一本厚厚 的书。他接过菜款数也不数，就往兜（ dou ）里一塞，又走开看他的 书去了。这担菜就连三分之一的钱也没收到。 有一次卖菜时，挑到半路上，突然刮起大风，牛顿兴致大发，张开 双臂，一会儿顺着风走，一会儿逆着风跑，嘴里还不停地数，仔细 测量走过的距离。原来他在计算风速，等他想起菜担时，已经只剩 下一根扁担了。 有人说科学家都是怪人，其实不怪。他们读书、想科学、学科学往 往入了迷，其它事情都不放在心里。 、 联系上下文理解词语 熙熙攘攘： 冷落： 、文章第二自然段第 1 句主要写 第 2、3、4 句写 。牛 顿为什么把这担菜放在冷落的地方？ 、课文第三自然段主要写 。“兴致大发 ”中的 “兴致 应理解为 （填序号） a 、 牛顿对突然而来的大风感到好奇、兴奋，因而很有兴趣。 b、 牛顿觉得这是一个计算风速的好机会，因而很有兴趣。 4、用“ 画”出文章的中心句。 二、 秋天 凉爽的秋天来了，天高云淡，秋风习习。大地穿上了一件黄色的毛 衣，枯黄的杨树叶和鲜艳的枫树叶飘落下来，好像是几只翩翩起舞 的彩色蝴蝶。虽然寒霜降临，可松树爷爷还穿着它那碧绿的长袍， 显得更加苍翠。花园里，菊花争芳斗艳，红的似火，粉的似霞，白 的像雪，美不胜收。柿子树上的叶子都落了，可黄澄澄的柿子却还 挂在枝上，像一个个大大小小的橘黄灯笼。红通通的海棠把树枝压 弯了。秋天，果实累累，景色迷人，我喜欢秋天。 1、这段话是围绕哪一句话来写的？请你用 “ 画”出来。 2、用’Q ”画出文中的比喻句。用（）比喻（） 3 、 照样子写词语 果实累累 黄澄澄 _ 翩翩起舞 大大小小 4、联系上下文理解词语 争芳斗艳： 美不胜收： 去年生日那天，爸爸送我一只美丽的 “小花鹿 ”。它既不会跑，也不 会跳， 是个泥制的储蓄罐。 “小花鹿 ”可真讨人喜欢。圆圆的脑袋上，一对粉红的耳朵向上竖着， 仿佛在倾听周围的动静。脸上嵌着两只明亮的眼睛，透蓝的眼眶里， 那圆溜溜的黑眼珠还真有神采呢！一张小嘴微微撅着，像是要跟我 说话。 “小花鹿 ”的身体是橘黄色的，上面还有大红色的梅花斑纹。 它那条又小又短的尾巴向上翘着，显出一副调皮的样子，它整天静 静地蹲在我的写字台上。我在它的脖子上系了一条绿丝带，打了个 蝴蝶结，这一下，它变得更加神气和漂亮了。 自从我有了 “小花鹿 ”以后，那些话梅啦、山楂啦、橄榄啦，不像过 去那么吸引我了。我不再随便买零食吃，把节省下来的钱，从 “小花 鹿”后脑勺上的小口子里塞进去。每当我这样做的时候， “小花鹿 ”就 像吃到了鲜嫩的树叶一样，高兴得眯起眼睛笑了。一天有一天一个 月有一个月 不到一年 “小花鹿 ”变得沉甸甸了 我抚摸着它 高兴地说 这下 我就可以去买许多书啦 你的功劳真不小啊 1、 给没有加标点的地方加上标点 、 联系上下文解释词语 、 第二自然段是围绕 这句话来写的。给短文 加个题目 。 4、 作者自上而下有顺序地描写了 小花鹿”的外形：脑袋 -()- ()^ ()—小嘴—()—() 5、 “小花鹿 ”的功劳是 圆圆的脑袋上，一对粉红的耳朵向上竖着，仿佛在倾听周围的动 静。( ) 每当我这样做的时候， “小花鹿 ”就像吃到了鲜嫩的树叶一样，高 兴得眯起眼睛笑了。 星期天下午，我在邻居的花圃( pu )里，观(查、察)了一盆樱桃 椒 (ying tao jiao) 。 四 这盆樱桃椒长得十分茂盛！远远望去，绿叶(从、丛)中，似乎闪 烁着(棵棵、颗颗)红宝石，真是惹( re )人喜爱。 开着，犹如一把绿色的小伞，有的枝条已偷偷地伸出花盆，平卧在 盆沿上，有的枝条刚劲挺(拨、拔)，直向蓝天伸延。樱桃椒的叶 子窄而长，绿油油的在阳光下发光。在绿叶中，盛开着一朵朵洁白 的小花，仿佛是蓝天的星星，洁白的花瓣跟梅花有点相似。听王伯 伯说： “深秋时节，这红色的果实，形如樱桃，所以人们叫它樱桃 椒。” 看着，看着，我不由自主地说： “樱桃椒，你真美呀