教师工作基本制度.doc

未来教育提高中心 PAGE 2 未来教育提高中心教师工作基本制度 未来教育教师备课制度 一、按照辅导要求明确辅导重点内容和辅导目标，熟悉掌握辅导学科教材，为学生找的辅导习题应先做一遍，并熟记解题方法步骤、教材内容和习题的相互配合做到心中有数。 二、接到辅导任务后一天内制定好辅导期内的授课计划。 三、教师应根据辅导教学目标和学生前来辅导的具体要求，处理和组织好教学内容，整理好每次辅导课程的重点、难点，并根据学科和学生特点，选择恰当的教学方法。 四、以学生学习成绩提高为本，确立学生在学习中的主体地位，结合学生的学习兴趣和提升要求，精选学生本学科学习必备的基础知识和基本技能。 五、教案书写认真，字迹端正。教学目标、要求、教学过程必须清楚具体。 未来教育教师上课制度 一、严格按授课计划上课，切实完成辅导目的、提分要求和辅导计划里所规定的教学内容要求，不得随意增减教学内容。 二、上课不迟到，不早退，不无故离开课堂，不拖课，调控好课堂纪律，不放任自流，不得以任何理由拒学生于课堂之外 三、课堂用语规范化，师生用语一定要用普通话，教师语言要生动易懂，能充分表达内容，教态亲切自然。不得以粗鲁语言讽刺挖苦学生。正确使用汉字简化方案，板书工整、规范。 四、注意教学面向全体学生，加强对基础知识的教学和整体技能的训练，恰当地把握教材，重视课内的随机应变 五、尊重学生人格尊严，不得以任何形式或语言伤害学生。 未来教育教师听课制度 一、听课前，听课教师应了解教学进度、教学内容，做到提前进入课堂听课。 二、认真听课，观察师生双边活动，特别要关注学生的体验、感悟和实践的过程，学生自主参与自主探究，教师的适时引导以及效果。 三、听课后，要整理听课记录，并根据课的类型及不同场合的要求作出评课。 四、每月每位教师应达到三次听课记录，并上交听课记录。 未来教育教师辅导制度 一、尊重学生学习主体地位，充分的了解学生，增强与学生互动，给学生营造一个轻松愉快的学习环境。 二、教师应注意因材施教，注重学生个性的健康发展，主动对学生进行个别辅导，指导学有余力的学生自学提高，帮助学习有困难的学生补缺补差，改进学习方法。 三、教师对学习有困难的学生应详细分析学生情况，根据学生的问题所在，制定辅导措施。 四、教师在教学中要注意自身形象，恪守职业道德，教书育人、为人师表。 未来教育教师教研制度 一、在教研组长的带领下，认真学习中心办学理念，教学模式，学习有关教学理论和经验，认真按照中心的辅导要求，树立正确的教育教学思想。 二、在教研组长的带领下，学习本学科的课程标准，本学科的教学目的、任务，制定每次辅导教学计划，安排好教学进度。 三、在个人备课的基础上，开展听课、评课活动并及时总结、推广经验。 四、教师要按时参加教研活动。具体活动时间由教研室组长安排组织。 未来教育教师教育观 一、坚守本中心商业化运作模式，视提高学生学习成绩、保证教育质量、确保家长满意为工作第一要素，用成绩提高推动中心快速发展。 二、迅速响应家长和学生辅导要求，并以确实的行动和成绩满足家长和学生的需要。 三、以服务的精神对待学生和家长，为学生的学习发展提供优质的帮助，创造良好条件。 四、尊重学生，给学生一个轻松愉快的学习环境。 未来教育师生观 一、学生是学习主体，整个辅导过程尊重学生意见和要求 二、教师和学生平等交流，相互理解。 三、师生之间就辅导内容进行充分互动，构建和谐师生关系