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秋水(节选)
【学习目标】
1、理解文中常见文言实词的意义和常见文言虚词的用法,了解有关文言句式的特点。
2、了解课文表现出来的思想,了解《庄子》的说理特点,善用比喻和寓言故事说理,文笔
汪洋恣肆。
【使用说明】
1、请同学们利用自习时间独立完成自主学习部分,落实文言基础知识,熟读课文。
2、课上重点完成合作探究部分。
一、自主学习
(一)识记字音
泾( )流 涘( ) 渚( )崖 殆( )
(二)落实文言基础知识
1、指出通假字并解释
①泾流之大 ②不辩牛马
2、词类活用
①秋水时至
②顺流而东行
③东面而视
④且夫我尝闻少仲尼之闻
⑤而轻伯夷之义
3、一词多义:
若 望洋向若而叹曰。
以为莫己若者。
闻 闻道百,以为莫己若者。
少仲尼之闻而轻伯夷之义者
4、古今异义:
①东面而视
②于是焉河伯始旋其面目
③吾非至于子之门,则殆矣;
④吾长见笑于大方之家;
5、特殊句式
①以为莫己若 ②我之谓也
③闻道百 ④吾长见笑于大方之家
6、课文成语:
①望洋兴叹
②贻笑大方
③大方之家
(三)走近作者
庄子,名周,(约公元前369 年-约前286 年),战国时代哲学家、散文家,宋国蒙(今河南
商丘市东北)人,曾任漆园吏。后隐居终老一生。庄子是继老子之后道家学派的大师,他和
庄子并称为“老庄”。
今本《庄子》33 篇,道家经典之一,又名《南华经》,其中《内篇》7 篇、《外篇》15 篇、《杂
篇》11 篇,代表作品是《逍遥游》。一般《内篇》是庄子自著,外篇、杂篇是庄周的门徒所
著。
二、合作探究
1、课文中作者主要是用什么方法来说理的?分析说明其作用?
2、课文的寓意是什么,告诉我们一个什么样的道理?
三、巩固提高
1、对下列句子中通假字的解说,不恰当的一项是( )
A、泾流之大 “泾”通“径”,直
B、两涘渚崖之间,不辩牛马 “辩”通“辨”,分辨
C、寒暑易节,始一反焉 “反”通“返”,往返
D、东面而视,不见水端 “见”通“现”,现出
2、从词类活用看,下列加点的词的用法,与“秋水时至”中的“时”相同的一句是( )
A、 顺流而东行,至于北海 B、 而轻伯夷之义者
. .
C、 且夫我尝闻少仲尼之闻 D、 既来之,则安之
. .
3、下列词语加点的字,解释有误的一项是( )
A、 时至 时:指时令、季节 B、东面而视 东面:脸朝东
. ..
泾流 泾:同“径” 闻道百 道:道理
. .
C、旋其面目 旋:掉转 D、望洋向若 望洋:面向海洋
. ..
莫若己 若:比得上 少仲尼之闻 少:动词,小看
. .
四、拓展迁移
(一)
庄子钓于濮水。楚王使大夫二人往先焉,曰:“愿以境内累矣!”庄子持竿不顾,曰:“吾
闻楚有神龟,死已三千岁矣。王以巾笥而藏之庙堂之上。此龟者,宁其死为留骨而贵乎?宁
其生而曳尾于涂中乎?”二大夫曰:“宁生而曳尾涂中。”庄子曰:“往矣!吾将曳尾于涂中。”
——《庄子钓于濮水》
(二)
昔者庄周梦为胡蝶,栩栩然胡蝶也。自喻适志与!不知周也。俄然觉,则蘧蘧然周也。
不知周之梦为胡蝶与?胡蝶之梦为周与?周与胡蝶则必有分矣。此之谓“物化”。
——《齐物论》
阅读这两段文字,体会庄子的思想。
参考答案
一、自主学习
(一)泾(jīng)流 涘(sì)渚(zhǔ)崖 殆(daì)
(二)文言知识落实
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