高中语文《简笔与繁笔》训练.pdfVIP

《简笔与繁笔》训练 一、积累与运用 1．下列词语中加点字注音全都正确的一项是 （ ） A．繁冗(róng) 拖沓(tà) 描摹(mó) 言简意赅(gāi) ． ． ． ． B．磬儿(qìng) 绛色(jiàng) 钹儿(bó) 毛骨悚然(sǒng) ． ． ． ． C．迸流(bìng) 刘勰(xié) 擅长(shàn) 字斟句酌(zhēn) ． ． ． ． D．累赘(zhuì) 惩罚(chěng) 饶儿(náo) 汩汩滔滔(gǔ) ． ． ． ． 2．下列词语中加点字解释正确的一项是（ ） A. 繁冗拖沓(多) 汩汩滔滔(水流动貌） ． ．． B．穷形尽相(不足) 言简意赅(完备，全) ． ． C．毛骨悚然(害怕) 各得其宜(适宜之处) ．． ． D．痛快淋漓(形容畅快) 风行水上，自然成文(文章) ．． ． 3．选出词语依次填入正确的一项（ ） ①一部《水浒传》，洋洋洒洒百万言，作者却不是因为写长篇就_______笔墨。 ②然而简则简矣，却走了“神韵”，失掉了原文强烈地_______读者的鲁智深伸张 正义、惩罚恶人时那痛快淋漓劲儿。 ③譬如“武松打虎”那一段，作者写景阳冈上的山神庙，着“破落”二字，便______ 出虫出没、人迹罕到景象。 A．乱用 感动 点染 B．滥用 感染 点染 C．乱用 感染 点缀 D．滥用 感动 点缀 4.下列各句中，加点的成语使用不恰当的一句是（ ） A.待武松走上冈子时，又这样写道：“回头看这日色时，淅淅地坠下去了”。真是 令人毛骨悚然。 ．．．． B.看文学大师们的创作，有时用简：惜墨如金，力求数字乃至一字传神。 ．．．． C. “繁”呢，有时也自有它的好处：描摹物态，求其穿形尽相。 ．．．． D.这就避免了以偏纠偏，以偏概全的弊病，读起来令人耳熟能详。 ．．．． 5.下列各句中，加点的词语使用不恰当的一项是：（ ） A.有时，真是非繁不足以达其妙处。 ． B.有时使繁：用墨如泼，汩汩滔滔，虽十、百、千亦在所有惜。 ． C.只要来自生活，发诸真情，做到繁简适当并不是一件太困难的事。 ． D.然而简则简矣，竟走了“神韵”，失掉了原文强烈的感染读者的鲁智深伸张正 ． 义、惩罚恶人时那痛快淋漓劲儿。 6. （1）累赘： （2）凝练： （3）点染： （4）描摹： （5）惜墨如金： （6）用墨如泼： （7）字斟句酌： （8）洋洋洒洒： 二、课内阅读 阅读《简笔和繁笔》一文的选段，完成面各题。 从来的文章家都提倡简练，而列繁冗拖沓为作文病忌。这诚然是不错的。然 而，文章的繁简又不可单以文字的多寡论。言简意赅，是凝练、厚重；言简意少， 却不过是平淡、单薄。“繁”呢，有时也自有它的好处：描摹物态，求其穷形尽 相；刻画心理，能使细致入微。有时，真是非繁不足以达其妙处。这可称为以繁 胜简。看文学大师们的创作，有时