高中语文《边 城》同步训练试题一.pdfVIP

《边城》同步训练一 一、课内知识反馈。 １．下列词语中加点字注音全对的一组是( ) Ａ．涎（xi án） 船舷 （xu án） 角隅 （y ú） ． ． Ｂ．火镰 （li ǎn） 埋 （m ái）怨 结 （ji é）子 ． ． ． Ｃ．莞 （w ǎn）尔 焖 （m èn）菜 竹篁 （hu áng） ． ． ． Ｄ．胡诌 （zh òu） 茶峒 （t òng） 傩 （nu ó）送 ． ． ． ２．下列词语中有错别字的一组是( ) Ａ．忌讳 悲悯 硬扎 黑黝黝 Ｂ．滨水 挪移 弛名 荧火虫 Ｃ．甬道 逢场 烟杆 草荐 Ｄ．笼罩 碧溪岨 翘起 大拇指 3．依次填入下面句中横线处的词语，最恰当的一项是( ) 擂鼓打锣的，多坐在船只的中部，船一划动便即刻蓬蓬铛铛把锣鼓很单纯的敲打起来， 为划桨水手______下桨节拍。一船快慢既不得不靠鼓声，故每当两船竞赛到______时，鼓声 如雷鸣，加上两岸人呐喊助威，______使人想起小说故事上梁红玉老鹳河时水战擂鼓种种 ______。凡是把船划到前面一点的，必可在税关前领赏，一匹红、一块小银牌，不拘缠挂到 船上某一个人头上去，都显出这一船合作努力的光荣。 A．调理 剧烈 便 情形 B．调节 激烈 便 情景 C．调节 剧烈 又 情景 D．调理 激烈 又 情形 4．对下面各语段所运用的描写方法判断不恰当的一项是( ) Ａ．“我要坐船下桃源县过洞庭湖，让爷爷满城打锣去叫我，点了灯笼火把去找我。” 这是翠翠的心理描写。表现其天真纯洁性格。 Ｂ．月光如银子，无处不可照及，山上竹篁在月光下变成一片黑色。身边草丛中虫声繁 密如落雨。间或不知道从什么地方，忽然会有一只草莺“（口落）嘘！”啭着它的喉咙，不久 之间，这小鸟儿又好像明白这是半夜，不应当那么吵闹，便仍然闭着那小小眼儿安睡了。 这是环境描写，为祖孙俩夜晚讲故事渲染安宁静谧的气氛。 Ｃ．“爷爷，你说唱歌，我昨天就在梦里听到一种顶好听的歌声，又软又缠绵，我像跟 了这声音各处飞，飞到对溪悬崖半腰，摘了一大把虎耳草，得到了虎耳草，我可不知道把这 个东西交给谁去了。我睡得真好，梦的真有趣。” 这是翠翠的心理描写，表现了她的纯洁天真，对美好爱情的朦胧的憧憬。 Ｄ．“翠翠，梦里的歌可以使你爬上高崖去摘那虎耳草，若当真有谁来在对溪高崖上为 你唱歌，你预备怎么样？” 这是爷爷的语言描写，表现祖父对孙女的爱情的关心。 5．翠翠曾三次请求祖父不要再渡船。回来陪她，祖父都没有答应，这其中最主要的原因是 ( ) Ａ．翠翠是女孩子，爱撒娇，祖父了解她的脾气，所以没回来。 Ｂ．祖父觉得翠翠应该自己照顾自己了，所以仍旧驾船。 Ｃ．老船夫一心想着赚钱，根本没时间理会他的孙女。 Ｄ．老船夫是一个忠厚纯朴的老人，他了解过渡人急切回家的心情，是竭尽其职的一种 表现。 6．暮色之中，翠翠坐在溪边，“望到那只渡船上一群过渡人，其中有个吸旱烟的打着火镰吸 烟，把烟杯在船边剥剥地敲着烟灰”，为什么“就忽然哭起来了”？分析不当的一项是( ) Ａ．在孤寂的环境中，翠翠满腔心事，却又无人能与诉说，内心苦闷。 Ｂ．翠翠青春萌动，情窦初开，她与爷爷相依为命，爷爷却不能理解青春少女的情怀。 Ｃ．翠翠内心波动与人们悠闲过渡，形成巨大的反差。 Ｄ．翠翠担心渡船因烟火而损毁，危及爷爷的安全。 7．边城明净的风光，熏陶着朴实的人们，这里每个人都热情诚实，人人均有君子遗风。下 列句子能体现人性美的一组是( ) ①为了作哥哥的走车路占了先，无论如何也不肯先开腔唱歌，一定得让那弟弟先唱。 ②在职务上毫不儿戏的老船夫，因为明白过渡人是要赶回城中吃晚饭的，人来一个就渡 一个，不便要人站在那岸边呆等。 ③翠翠不能忘记祖父所说的事情，梦中灵魂为一种美妙歌声浮起来了，仿佛轻轻地在各 处飘着，上了白塔，下了菜