《水浒传》名著导读微课.doc

《水浒传》名著导读微课教学设计 德清县第二中学 何政军 一、教学目的 1.通过对《水浒传》名著阅读指导，让学生学会课外阅读的方法。 2.读《水浒传》，了解作者写作背景，帮助学生理清书中脉络，激发学生阅读兴 趣和对中国文学的热爱。 二、课前准备 1.PPT课件。2.《水浒传》书籍。 三、教学设计 （一）歌曲激趣，导入文本 同学们，我们先来听一首歌曲，猜猜这是哪部电视剧的主题曲。 （点击：播 放歌曲） 谁知道这首歌是哪部电视剧的主题曲呢？（学生回答： 《水浒传》） 这是电视剧《水浒传》的主题曲。这首主题曲叫《好汉歌》 ，你们觉得这首 歌曲的曲调如何？（学生回答：旋律激昂，让人心潮澎湃） 的确，这激昂的旋律仿佛让我们穿越了千年时空， 梁山好汉的铮铮铁骨好像 就展现在我们面前，天罡地煞的英雄壮举仿佛就在我们身边。 那么，今天就让我们一起走进这部伟大的著作， 去感受那些侠义之士的精神 气概吧。（点击：出示课题） （二）简介作者施耐庵和写作背景 1.作者简介 要读好一本名著，首先我们要了解作者。 （点击：出示“作者简介” ） 施耐庵，元末明初人，一般认为是长篇小说《水浒传》最早的创作者。祖籍 苏州。19 岁中秀才，29 岁中举人，35 岁中进士。曾在钱塘一带做过几年官，其 余时间一直以教书为业，著名小说家罗贯中，即为他的门生。 2.写作背景 要读好一本名著，除了要了解作者以外，我们还要了解它的写作背景。 （点 击：出示“写作背景” ） 《水浒传》 的故事发生在北宋末年。 当时的社会非常的黑暗， 在位皇帝徽宗 只知吃喝玩乐，终日不理朝政。蔡京、高俅、童贯、杨戬等奸臣把持朝政，他们 与地方官吏勾结，狼狈为奸，贪污受贿，横征暴敛，再加上地主恶霸与豪强劣绅 的无法无天，横行霸道，广大人民生活在水深火热之中， 被迫起来进行武装反抗。 因此，整个北宋时期的农民起义此起彼伏，接连不断。小说中描写的宋江、方腊 等起义，就是以北宋末年的农民起义为依据的。 （三）借助前言和目录，理清全书脉络 我们要想对名著内容有一个大致的了解，除了学习“写作背景”外，名著的 “前言和目录”也可以帮助我们快速了解名著的主要内容。 《水浒传》的前言和 目录是该小说故事的高度浓缩，通过看前言和目录，我们就可以把书本读薄了。 老师根据《水浒传》的目录内容，给大家整理了一下全书的脉络。 （点击： 出示“目录小结”）借助目录，理清脉络 全书故事情节可以分为三大部分， 第一部分为第一至第七十一回， 写鲁智深、 林冲、杨志、宋江、吴用、武松、李逵、石秀、杨雄、卢俊义等一百零八名英雄 好汉被逼上梁山的经过， 是梁山好汉的个人英雄传奇故事； 第二部分从第七十二 回至八十二回， 写梁山起义军同官军对抗作战， 后来又合伙受招安的过程， 是梁 山事业发展壮大的写照和梁山好汉的集体传奇故事； 第三部分从八十三回至一百 回写梁山义军受招安，直至最后失败的经过，是梁山起义的最终悲剧结局。 （四）作品内容和艺术成就 理清了作品内容，我们再来了解一下它的艺术成就。 《水浒传》中的人物形象多达数百， 特别是作者以浓墨重彩描绘的梁山泊形 象最为出色， 其中血肉丰满、 个性鲜明的典型人物不下一二十个， 他们组成了一 道美轮美奂的英雄画廊，在文学史上大放光芒，比如：最激烈的，革命最彻底， 纯朴真诚而又鲁莽耿直的黑旋风李逵 （点击：出示“李逵”）；嫉恶如仇，济困扶 危，粗而不蛮，勇而又智的花和尚鲁智深 （点击：出示“鲁智深” ）；心雄胆大， 勇武刚烈，果敢沉着，富于传奇色彩的打虎英雄武松 （点击：出示“武松”）；耿 直刚正，顽强坚韧，“忍”、“狠”兼具，逼上梁山的林冲等 （点击： 出示“林冲”）， 便是其中的杰出代表。成功塑造出梁山好汉的英雄群像，是《水浒传》最突出的 艺术成就。 （五）体会细节描写，感受人物魅力 曲折的情节，卓越的细节描写，是《水浒传》对小说艺术的重大开拓， 《水 浒传》不仅长于生动曲折的情节，更长于人物的细节描写。 （点击：出示“武松 打虎”）如：武松景阳冈打虎， 虎的“一扑、”“一掀、”“一剪，”武松的“三闪、”“一棒“一”揪” “一按“一”打”写得细致入微， 一幅人虎搏斗的精彩场面让人感觉惊心动魄， 逼真而 清晰地呈现在读者面前，同时将武松勇猛神威表现得淋漓尽致。 小说中像这样精彩的片段还有很多， （点击：出示）如“鲁提辖拳打镇关西、”“智 取生辰纲”等精彩片段也值得我们慢慢品味。 （六）指导学生从课外读物中吸取营养，学会积累 最后，老师推荐几种阅读方法，让大家可以更好地去学习和欣赏这部名著的 精彩之处（点击：出示）（圈划批注、学做笔记、比较、朗读、联想、写读后感? ? ） 课后，还可将你印象深刻的片段故事与同学交流，并评价人物性格。 （七）课堂小结 同学们，让我们一起走进名著，走进《水浒》 ，