合作式教学的模式.ppt

合作式教学模式  模式提出的背景 方面,21世纪是一个激烈的竞争社会,在这个 社会中,一个能力再强的人,如果不能与他人合作共 事,互相交流,最终也不一定能成为一个成功者,恰 恰相反,随时将有可能成为一个失败者,而我们所培 养的学生最终是要投身于这个激烈的竞争社会的。 另一方面,数学之所以在信息社会应用广泛,重 要的原因之一就是数学能够用非常简明的方式,经济 有效地、精确地表 因此培养学生在合作中探知,在交流中学习,显 得十分重要。  如何培养学生的合作意识与能力? 《义务教育阶段国家数学课程标准》(征 求意见稿)在课程目标的发展性领域这一分 目标中明确指出,通过数学学习,应使学生 养成独立思考与合作交流的习惯。 我认为,应当根据学生的年龄特点,以 学科知识学习为媒介,主要是通过学生的合 作学习形式,要让学生在相互间的交流中 习,来实现培养学生合作意识和合作能力的 目标  模式的构建 数学源于生活,生活也离不开数学。必须 让学生感受到这点,如何让学生真正感受数学 与生活的联系呢? 首先要从实践出发,让学生通过亲身经历 动手操作、研讨交流来获得一定的技能知识, 这是一种全员参与交流的过程。 日个人的智慧闪现,更需要集体、同伴之间的合 其次在探究交流问题的过程中,不仅要有 作与交流。让学生在交流中学习!  模式构建的目的 为了提高学生的合作意识、交流意识, 让学生在交流中成长,培养他们与人合作 的意识和态度,产生学习数学的兴趣和自 合作式教学的关键是教学过程中的交流