任务型评价理论与实践.doc

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2020-08-18 发布于天津
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任务型评价理论与实践华中师范大学北京研究院鲁子问内容摘要外语课程的基本目标是综合语言运用能力这就使得外语运用能力评价成为实施外语课程的关键要素评价外语运用能力的有效方式是运用任务进行语言运用能力评价评价外语运用能力的任务应该语境真实语用目的明确真实关键词语言运用能力语言评价任务语言运用能力已经成为能力立国时代外语课程的基本目标国家教育部制订的全日制义务教育普通高级中学英语课程标准实验稿规定英语课程学习的目标是提高语言实际运用能力英语课程的任务是使学生形成一定的综合语言运用能力教育部并明确指出基础

任务型评价理论与实践华中师范大学北京研究院鲁子问【内容摘要】外语课程的基本目标是综合语言运用能力，这就使得外语运用能力评价成为实施外语课程的关键要素，评价外语运用能力的有效方式是运用任务进行语言运用能力评价，评价外语运用能力的任务应该语境真实、语用目的明确、真实。【关键词】语言运用能力语言评价任务 Analysis on tasks for assessing abilities for language use Abstract: The fundamental aim of foreign language curriculums is comprehensive