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2019年XXXXX职业教育技能大赛教学能力比赛
教学实施报告
作品名称:12或16学时的总的大题目
课程名称:所授课程名称与课标和人培上一致
授课专业:XXXX专业XXXXX方向
专业组别:公共基础课程组 专业技能课程一组 专业技能课程一二组
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目录(单独一页,有页码对应)
XXXXXXX(12 或 16 学时的总的大题目) 12 或 16 学时
教学实施报告
一、整体教学设计
(一)教学分析
1.教学内容与人才培养方案分析突出专业岗位价值 (讲的什么内容*
导图形式可呈现*突出在课程中的上下位置?这个内容的标准依据是
什么*人培课标职业标准?这个内容对就业实际岗位工作有什么用价
值?)
2.教学对象基本情况特征 (学生稳定的、在整个大过程中的基础特
征,应包含起点能力和知识基础,对选定内容有影响的特征)
3.教学目标分析与重难点确定(目标三维不是三个、重点来源、难点
来源要注意)
(二)教学策略
1.教学策略设计原则与依据(模式——策略是基于学情的,模式是贯
穿始终的大方法、策略是阶段性的安排计划)
2.教学手段方法设计 (此处图文结合特别是流程图最能呈现教学方
法及对应环节,呈现其中师生活动)
3.教学环境 (图呈现、图展示、文字说明主要手段价值作用)
4.引用先进教学理念的创新实战 (紧扣大赛文件中思政、教学组织、
信息技术方面的创新。怎么做的?)
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(三)教学活动
1.创新教学活动提升教学效果分析 (只写要点和关键点,即重难点
和目标达成处的创新)
2.在信息化智能化支持下的教学活动 (重难点、目标达成处、评
处的信息化;教学管三方面;)
3.融入课程思政、劳动理念教育的活动设计(哪里融入?融入什么?
以什么方式融入?)
(四)教学实施
1.教学实施设计基本思路 (思路文字好说明不?不好,那用图呢?
教学流程图-概念图等导图形式,整体作品流程↓↓,辅助以文字说明;)
2.教学实施设计基本流程
3.通过教学实施达成教学目标的基本路径 (图图图+文字)
4.教学过程中的数据采集与应用 (说工具、采集哪些数据?数据有
什么用?数据截图呈现图)
5.教学实施预案分析与设计 (设计时预判可能出现的问题如果出现
怎么解决应对)
二、课堂教学实施成效(以下内容文字加图按要点逐块说明,重点在
效果如何;表述是XXX 以什么方式形式做到了,做的XX 怎么样;)
教学流程的实施、教学目标是否实现,是否高效实现?
教学重难点是否突破?
评价方案是如何实施的?
“学生主体”“因材施教”“个性化学习”等文件要求怎么体现?
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创新与特色体现在哪里?
三、教学反思与整改
(一)教学反思(不要反思我们没有这我们没有那)
教学设计中阻碍教学实施过程的关键因素是什么?
哪些是在实际教学实施过程中影响预期效果的因素?
信息化手段实际应用中有哪些与教学实际的脱节和不适?
(二)教学整改
今后改进方法方式?(有示范性和学科通识性,让全国同头课程教师
有参考性)
四、教学特色创新与示范
(一)教学特色
(二)教学创新
(三)教学示范
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